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一位教师在讲授《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”该疑问引起了学生问的争议。面对这种情况,教师哪种处理方式最为合适?
一位教师在讲授《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”该疑问引起了学生问的争议。面对这种情况,教师哪种处理方式最为合适?
admin
2018-10-21
70
问题
一位教师在讲授《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”该疑问引起了学生问的争议。面对这种情况,教师哪种处理方式最为合适?
选项
A、为了保证教学进度。直接告知学生原因
B、不做正面回答,在学生争议未果的情况下,把问题作为家庭作业,引导学生自己查询资料,进行研究
C、打断学生的争论,批评提出疑问的学生
D、为了营造自由的教学氛围,对学生的争论不采取措施
答案
B
解析
学生遇到问题,教师没有直接告知答案,而是预留问题,让学生自己主动去探究、发现知识,培养了学生的自我探究能力。直接告知学生原因没有让学生自己进行探究的效果好;批评提出疑问的学生不仅没有解决问题,还会伤害学生的学习积极性;对学生的争论采取置之不理的态度,教师就没有起到引导和管理课堂教学的作用,不利于教学的顺利进行。
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