根据下面资料，作答下列问题。沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人才感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”

admin2017-11-24 15

问题根据下面资料，作答下列问题。
沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人才感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说，“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗？”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深地鞠了一躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一幅赞美老师、反映自己思想转变的美术作品《悔悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年那位在黑板上画漫画的学生。
上述材料启发我们，教师在处理课堂突发事件时需要注意的是( )。

选项 A、沉着冷静面对，不要急于下结论、发脾气
B、要机智果断应对，充分发挥教育机智，轻松、幽默、有效地解决课堂问题
C、要公平民主处理，不因个人情绪迁怒于学生
D、善于总结引导，从不良事件中找出学生的闪光点
E、处理突发事件是一次教育引导学生的机会，花费大量时间也是必需的

答案A,B,C,D

解析教师在处理课堂突发事件时，要注意以下几个方面：
①沉着冷静面对，不要急于下结论、发脾气。
②要机智果断应对，充分发挥教育机智，轻幽有效地解决课堂问题。
③要公平民主处理，不因个人情绪迁怒于学生。
④善于总结引导，把处理一桩突发事件看成一次了解班级情况、教育引导学生的机会，要允许有“突发事件”的存在，从不良事件中找出学生的闪光点，帮助学生分析问题，寻找解决问题的办法，维护学生自尊心。
⑤在处理课堂突发事件过程中，要注意不能牵扯太多时间、精力，以保证课堂教学的氛围和进度。

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曾子曰：“吾日三省吾身。”这句话说明，作为教师应该进行()。

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根据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对()的学生，应当耐心教育、帮助。

初中教育具有基础性，它担任着双重的任务，是指()。

依据相关教育法律法规，下列不属于学生应当履行的基本义务的是()。

教师有权运用正确的指导思想、科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展，这是教师享有的()。

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教师在板书时的字形字迹、书写笔顺、演算步骤、解题方法、制图技巧、板书态度与作风、习惯动作与语言等，往往成为学生模仿的对象，留下深刻人微的影响。这说明了板书具有()特点。

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对犯罪的未成年人追究刑事责任，要坚持教育为主，()为辅的原则。

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请认真阅读下列材料，并按要求完成作答。请根据上述材料完成下列任务：依据上述拟定的教学目标，设计新授课导入和故事理解环节的教学活动并说明理由。

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A、椎体和椎弓组成B、同一椎骨的椎弓组成C、相邻椎骨的椎弓根围成D、相邻椎骨的椎体组成E、有脊髓和脊神经通过椎孔

由于项目进度控制不同的需要和不同的用途，业主方和项目各参与方可以编制多个不同的建设工程(　　)系统。

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It’snotjustlonelyatthetop;itcanbe"disengaging"too.Manyofthemostunhappy,unproductiveandpotentially【B1】______em

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根据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对()的学生，应当耐心教育、帮助。

初中教育具有基础性，它担任着双重的任务，是指()。

依据相关教育法律法规，下列不属于学生应当履行的基本义务的是()。

教师有权运用正确的指导思想、科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展，这是教师享有的()。

班主任在组织开展班级活动时，应该注意的问题不包括()。

教师在板书时的字形字迹、书写笔顺、演算步骤、解题方法、制图技巧、板书态度与作风、习惯动作与语言等，往往成为学生模仿的对象，留下深刻人微的影响。这说明了板书具有()特点。

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对犯罪的未成年人追究刑事责任，要坚持教育为主，()为辅的原则。

我国抚恤优待制度受惠对象不包括()。

请认真阅读下列材料，并按要求完成作答。请根据上述材料完成下列任务：依据上述拟定的教学目标，设计新授课导入和故事理解环节的教学活动并说明理由。

冷冻疗法能使局部血管收缩、减轻充血、降低组织温度、抑制神经感觉，适用于急性闭合性软组织损伤的早期。()

金黄色葡萄球菌感染脓液特点是【】

A、椎体和椎弓组成B、同一椎骨的椎弓组成C、相邻椎骨的椎弓根围成D、相邻椎骨的椎体组成E、有脊髓和脊神经通过椎孔

由于项目进度控制不同的需要和不同的用途，业主方和项目各参与方可以编制多个不同的建设工程( )系统。

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由于项目进度控制不同的需要和不同的用途，业主方和项目各参与方可以编制多个不同的建设工程(　　)系统。