某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏高．于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报了“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于( )。

admin2019-01-12 56

问题某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏高．于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报了“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于( )。

选项 A、文献的梳理
B、教育改革的实践
C、各级课题指南
D、他人课题的启示

答案B

解析从教育工作面临的突出问题中选择的课题来源于教育的改革实践。

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某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏高．于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报了“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于( )。

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课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()。

下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是()。

提倡自我激励、自我调节的学习，情感教育、真实性评定等主张的是人本主义理论。()

根据美国心理学家维纳的成败归因理论，下列属于稳定的且不可控的因素有()。

教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。()

教育心理学的知识是围绕()相互作用的过程而组织的。

广义的教育是指教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。()

中学生陈磊经常上课迟到，他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律。可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其()。

制约人们受教育权利的首要因素是()。

A．解表清里，升清止泻B．疏风解表，清热通便C．清热解毒，疏风散邪D．发汗祛湿，兼清里热E．解表散寒，温肺化饮(1995年第91，92题)防风通圣散中配伍薄荷的主要用意是()

由果追因的研究属于由因到果的研究属于

()一般都比较具体详细，是进行环境管理、处理环境纠纷的直接依据。

仪器设备使用状态标识为“准用”的用()标签进行标识。

为便于查明事实，获取和保全证据，《证券投资基金法》赋予中国证监会的职权不包括()。

长时记忆的主要编码形式有()。

在记忆研究中，通常采用Peterson—Peterson法来控制（）

设(X，Y)服从右图梯形区域D上的均匀分布

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A．解表清里，升清止泻B．疏风解表，清热通便C．清热解毒，疏风散邪D．发汗祛湿，兼清里热E．解表散寒，温肺化饮(1995年第91，92题)防风通圣散中配伍薄荷的主要用意是()

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