学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种( )，而把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。

admin2017-04-14 42

问题学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种( )，而把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。

选项 A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、生理性内驱力

答案B,C

解析三种内驱力的区分是考试的常考点。奥苏贝尔认为学校情景中的成就动机至少包含三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，以求知作为目标，从知识的活动中得到满足，是学习的内部动机。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。解答奥苏贝尔学习动机选择题时，只需要掌握关键词即可，当题干中出现“兴趣、好奇心、爱好”这些词时，直接选认知内驱力；当题干中出现“排名、尊重、地位”这些词时，就选自我提高内驱力；当题干中出现“父母、长辈、老师”等词时，就选附属内驱力。因此本题选择BC。

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德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。

当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应人身心发展的()特点。

“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学”，这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中所体现的战略目标是()。

为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应的基本素质是()。

下列表述中，属于内部学习动机的是()。

小影认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于()。

人类的教育活动与动物所谓的“教育”活动存在本质区别，它主要表现为人类的教育具有()。

学生对自己认知过程的认知策略称为学习的()。

调节阀的最小可控流量就是泄漏量。()

小儿造血可分为_和_。

腰椎间盘突出症的分型有______。

患者，女，60岁。1个月前情绪激动后出现心慌、胸闷、心前区疼痛，心电图示患者右下壁急性心肌梗死，入院治疗，生命体征平稳出院。问题1：该患者按康复治疗分期处于

肝藏血与脾统血的共同生理功能是()

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顾客力量分析是企业特定经营环境分析的重要内容，不包括()

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以下关于优先级比较，叙述正确的是______.

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学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种( )，而把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。

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