下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是( )。

admin2015-05-25 29

问题下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是( )。

选项 A、正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
C、在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
D、在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

答案D

解析强化并非仅指奖励，惩罚不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩罚是抑制行为的过程，它只是暂时停止行为，不能根除，因此应慎用。通常惩罚一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。

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下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是( )。

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教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”，这里指的是()(泉州市)

就气质特征而言，与幼儿教师各种要求最为匹配的是()(芜湖市)

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有()

简述助人行为的促进策略。

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能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。

要发展幼儿的动手能力、思维能力以及个性品质，最好采用()

注意的品质特征有注意的广度、、注意的转移等。

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A．冠心病B．扩张性心肌病C．肥厚性心肌病D．室壁瘤E．瓣膜性心脏病心室壁收缩增强，室间隔不均匀性增厚，心室腔变形、狭小甚至闭塞

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A、病人角色减退B、病人角色缺如C、病人角色冲突D、病人角色强化E、病人角色异常出现小病大养的情况可能属于

青霉素与以下哪些药物合用可减少青霉素类的肾小管分泌而延长其血浆半衰期()。

为了抑制通货膨胀，国家宏观调控部门可以采取的措施是()。

试述苏联教育家马卡连柯的教育思想。

货币均衡的自发实现主要依靠()。

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注意的品质特征有注意的广度、______、______注意的转移等。

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