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论述元认知策略及其教学。
论述元认知策略及其教学。
admin
2018-06-26
31
问题
论述元认知策略及其教学。
选项
答案
元认知就是对认知的认知。具体地说,就是个人对自己的认知过程及结果的意识和控制。一方面,元认知来自我们过去的认知活动;另一方面,学生已经形成的元认知又会对他们随后的认知或学习活动产生影响。 元认知结构包括元认知知识、元认知体验和元认知监控这三个既互相独立又相互关联的组成部分。 元认知知识就是有关认知的知识,是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识,是在认知之前的一种认识。 元认知体验是指伴随着认知活动产生的认知体验和情感体验。 元认知监控是指在认知主体在进行认知活动的全过程中,将自己正在进行的认知活动作为意识对象,运用自我监控的机制,不断地对认知过程进行积极、自觉的监视、控制和调节。 元认知具有两个独立但又相互联系的成分:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。 元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监控。包括计划策略、监控策略、调节策略和评价策略、指导策略。元认知策略教学应该注意以下几方面:提高学生元认知学习的意识;丰富学生关于元认知的知识和体验;加强对学生元认知操作的指导;给学生创设和谐、民主的反馈条件;注意引导学生对非智力因素的调控。 元认知训练方法有自我提问法、相互提问法和知识传授法。
解析
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