请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：根据拟定的教学目标，设计本节课的教学过程。

admin2022-07-11 20

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
根据拟定的教学目标，设计本节课的教学过程。

选项

答案教学过程设计步骤一：兴趣导入欣赏图片，引导学生感受生活中的色彩。(如雨后的彩虹，五颜六色的花朵，丰富多彩的衣服等。) 提问：你都看到了什么颜色?这些颜色给你什么感觉? 欣赏米罗的作品《夏日》，感受画家是：怎样用颜色来表现生活的。提问：这些颜色里，有三种颜色是任何色彩也调不出来的，你们知道是什么颜色吗? 总结：红、黄、蓝这三种颜色是其他颜色调配不出来的，称为原色。教师出示色卡：红、黄、蓝，引出三原色，进而引出课题《魔幻的颜色》。(板书) 步骤二：演示探究 I．看一看 ①教师以游戏的形式，将盛有红、黄、蓝水粉色的三个玻璃杯两两混合，进行演示实验。 ②请学生注意观察：“同学们，你们猜一猜，会变成什么颜色?”教师边实验边讲解，“请注意．如果我加入的水比例变化了，颜色又会有什么变化?” ③师生总结：两种原色相调和产生了橙、绿、紫三种颜色，称为间色。 Ⅱ．说一说 ①教师用实物投影仪演示颜色在纸上流动、融合产生的魔幻变化。 ②请学生观察颜色混合在一起发生了什么变化。步骤三：交流探究 I．试一试请学生交流探讨：可以用什么方法产生魔幻的色彩?除了教师演示的方法之外，你还有什么方法可以让颜色在纸面上发生变化? 学生进行尝试探究，可以小组合作进行。 Ⅱ．画一画请学生到前面演示其他的方法。如“吹一吹”“折一折”等方法。(其他的学生和前面的学生共同练习) Ⅲ．想一想师生共同总结三原色、三间色的调色知识及调色方法。步骤四：欣赏提升课件展示生活中的用品及风景，引导学生观察、思考，说说如何将色彩运用到生活中。通过欣赏作品，说说自己的想法，开阔学生思路，同时激发学生的创作欲望。步骤五：联想创作作业要求：用三原色调配，画彩虹或七色花等简单的画面，也可以用水粉或水彩颜料完成一幅魔幻的颜色图。步骤六：展示评价展示学生的作品，学生自评、互评作品。让学生选择自己喜欢的作品，说出理由或进行评价。给同学的作品提些建议。步骤七：课后拓展在课堂练习的基础上，让学生做以下练习：绘出春天、夏天、秋天、冬天的感觉，也可以表达心情、天气、味道等。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：根据拟定的教学目标，设计本节课的教学过程。

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简述提高教师教学反思能力的基本途径。

根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为()。

课外活动的形式是多样的，包括了群众性活动、小组活动和个人活动。以下有一种活动形式上与其他三种不同，它是()。

班主任开展教育工作的前提和基础是()。

归纳、思考一下，在不同的场合，哪些事是我们必须做的?哪些事是我们可以参与做的?请就上述材料针对课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()。

在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建的道尔顿制这种形式的主要特点是()。

下列关于课程资源的说法正确的是()。

在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是()。

在经济往来中，违反国家规定，给予国家工作人员以财物，数额较大的，或者违反国家规定，给予国家工作人员以各种名义的回扣、手续费的，_______。

A．谈话环境安静B．谈话主题明确C．交谈气氛轻松、自然D．语句表达随意、开放E．交流信息可靠、随机和患者正式交谈的主要特点是()。

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人体与带电体接触，电流通过人体时，因电能转换成的热能引起的伤害被称为()。

新科技革命对教育提出了哪些挑战?试联系实际加以说明。

设循环队列存储空间为Q(1：50)。初始状态为front=rear=50。经过一系列入队和退队操作后，front=14，rear=19，则该循环队列中的元素个数为

Themarketinvestigationisindispensabletosalespromotion.Theyareascloselyrelatedasthelipsandteeth.Whatyouproduc

HowAmericansCelebrateChristmasChristmasisAmerica’smostpopularholiday.SomepeoplewillattendchurchandobserveC

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