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简述古代社会的教育思想。
简述古代社会的教育思想。
admin
2016-09-12
65
问题
简述古代社会的教育思想。
选项
答案
(一)中国古代的教育思想: (1)孔子的教育思想。 ①孔子主张有教无类。 ②孔子最高的教育目的是道德教育。“礼”是孔子教育思想的核心(非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动)。 ③教育内容上孔子主张“六艺”(博学于文,约之以礼)。 ④孔子倡导启发式的教育方法(不愤不启,不悱不发)。 (2)《学记》的教育思想。 《学记》是世界上最早的教育专著,是中国古代教育思想的精华。 ①《学记》高度重视教育的地位和作用(化民成俗,其必由学)。 ②《学记》建立了一套完整的教育制度(时教必有正业,退息必有居学)。 ③《学记》提出了教学相长的师生关系(师严然后道尊)。 ④《学记》同样重视启发性教学(君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达)。 (二)西方古代的教育思想: 古希腊教育思想: 苏格拉底:提出了著名的问答法。 柏拉图:一是强调人受教育最终的目的是回到理性;二是重视教育与政治的联系。 亚里士多德:一是高度重视教育的地位和作用;二是主张和谐教育(德智体都得到发展的教育)。三是他倡导要遵循儿童的身心发展规律来进行教育。 文艺复兴时期的教育思想特点: ①主张儿童个性的自由发展。反对封建教会的压迫和统治,张扬个性。 ②强调满足儿童的性情和爱好。 夸美纽斯的教育思想: ①强调要遵循自然,所以人人都应该受教育。 ②他用自然法则来解释教育法则。教育要遵循人的自然发展。 ③教育对每个人来讲,都是重要的发展途径。 英国教育家洛克: ①提出了著名的“白板说”。 ②提出了著名的绅士教育思想。 法国教育家卢梭:倡导自然教育,让儿童任其天性自由地发展。其教育思想影响了德国教育家康德。 瑞士教育家裴斯泰洛齐: ①主张教育要和谐地发展儿童的一切天赋。 ②教育的过程、方法要遵循自然。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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