【2017下】英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于( )。

admin2020-09-27 37

问题【2017下】英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于( )。

选项 A、下位学习
B、上位学习
C、组合学习
D、并列学习

答案A

解析根据新知识与原有知识结构的关系，可将知识学习分为下位学习、上位学习和组合学习。下位学习又称类属学习，是指当认知结构中原有观念的抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系时的知识学习。先学习蔬菜、水果、肉(概括程度高)，再学习胡萝卜、芒果、羊肉(概括程度低)等单词，并要求学生把后者纳入前者的类别中，是将概括程度低的概念归属于概括程度更高的概念中，属于下位学习。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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【2017下】英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。

简述形式教育与实质教育理论。

周老师在给学生讲解花的构造时。将学生带到了学校花园中，让学生分别看了迎春花、风信子、樱花、向日葵，并分析其构造。刘老师采用的教学方式是()。

简述德育方法中，运用榜样示范法的注意事项。

在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。(2012年上半年真题)

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下列关于账簿、凭证管理的表述，正确的是()。

对长度为n的线性表进行顺序查找，在最坏情况下所需要的比较次数为

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