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论述“朱子读书法”及其当代意义。(2017年北京师大、2016年华东师大、2010／2013年华中师大)

admin2021-01-27  52
问题 论述“朱子读书法”及其当代意义。(2017年北京师大、2016年华东师大、2010／2013年华中师大)
选项
答案朱熹强调读书穷理，因此关于怎样读书他曾提出过重要的原则和方法。他的学生将他的训导概括归纳为“朱子读书法”六条，这六条是： (1)循序渐进。朱熹主要从三个方面论述循序渐进的含义：首先，学习的过程应当根据知识的难易程度确定次序；其次，读书要有持之以恒的治学精神；最后，在读具体的书时，要按照首尾篇章的顺序，强调扎扎实实、一步一步地前进。 (2)熟读精思。读书必须“熟读”和“精思”。读书时必须多读、记住、背熟。朱煮推崇“古人读书，亦必是记遍数”的做法，认为“百遍时，自是强五十遍时；二百遍时，自是强一百遍时”。此外，不仅要能够背熟，而且要对书中的内容了如指掌。熟读是精思的基础，在此基础上，要进一步深刻理解文章的精义及思想真谛。 (3)虚心涵泳。所谓“虚心”，是指静心思虑，仔细体会作者本意，不可先入为主，穿凿附会。所谓“涵泳”，就是要反复思考，细心玩索，深刻体会书中的旨趣。也就是说读书不仅是要获得知识、寻求义理，更重要的是要落实到自身修养的提高上，这是儒家提倡“求诸己”、讲究自律的思想体现。 (4)切己体察。读书不能只做表面文章，而要心领神会、身体力行。 (5)着紧用力。“着紧用力”包含两个意思：一是时间上的抓紧；二是精神上的振作和集中。 (6)居敬持志。“居敬”强调读书时必须注意力高度集中，全神贯注；“持志”强调要有远大的志向、顽强的毅力，长期坚持而不松懈。 当代意义： (1)朱熹集读书法研究之大成。他的读书法奠定了古代读书法的基础。朱熹反对汉以来儒家专在名物训诂上下功夫，认为读书的根本要求是通晓“义理”(理论)。名物训诂(具体知识)的重要性只是表现在为通晓义理准备条件。读书为了明“理”，达到对“天理”的体认，这是他的读书法的指导思想。 (2)六条“读书法”不是孤立的，而是相互联系、有机结合在一起的，有其内在的逻辑，是一个完整的读书、求学、进业的程序和步骤。这是一个周而复始的循环过程，以“居敬持志”为中心，以“居敬持志”的态度来循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力。 (3)六条“读书法”中都有其合理因素。“循序渐进”包含读书的“量力性”原则，“熟读精思”包含读书的“巩同性”原则，“虚心涵泳”包含读书的“客观性”原则，“切己体察”包含读书的“结合实际”原则，“着紧用力”包含读书的“积极性”原则，“居敬持志”包含读书的“目的性”原则。更准确地说，“朱子读书法”包含上述这些原则的萌芽和因素。 (4)“朱子读书法”过分夸大了“读书穷理”的作用，特别提高了读儒家经书的地位，使学习的途径、读书的范围都受到了极大的限制。这对于造成人们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”、把书本当作僵死教条的不良学风有着重大影响。 变式：试述“朱子读书法”及其意义。结合实际，在当今大众都崇尚“快餐文化”的时代，“朱子读书法”是否仍具有现实意义?谈谈二者的关系。(2019年陕西师大)
解析
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