根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为______的动机与低级的动机。

admin2011-01-31 34

问题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为______的动机与低级的动机。

选项

答案高尚

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为______的动机与低级的动机。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

根据皮亚杰的道德认知发展阶段论，()是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是()

实质教育论的主要代表人物是_和_。

________是指教师在突发性事件面前，灵活、巧妙地处理问题的能力。

依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()

奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，分别是___、_和___。

根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为___、_和___三种类型。

儿童强迫行为在小学________中较为多见。

如何培养学生的学习需要?

通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______。

たいへん言い________のですが、今回は都合により参加できません。

不属于固有免疫的是

下列哪种形式的胆道扩张被称作Caroli氏病

可导致身热烦渴，胸闷呕恶的邪气是

有利于工程投资控制的建设工程组织管理模式是(　　)。

下列应该使用订本式账簿的有()。

偿付比率反映的是偿债能力的高低，和资产负债率的功能一致，一般在()以上为宜。

佛教四大名山中位于浙江的是()。

无产阶级及其政党在经济文化相对落后的国家取得政权，建立起了崭新的社会主义制度，为开展大规模的社会主义建设开辟了广阔前景。但是，这些国家建设社会主义必然具有艰巨性和长期性。其原因在于

A、Theylivedhealthilyinadirtyenvironment.B、Theythoughtbathhousesweretodirtytostayin.C、Theybelieveddiseasecoul

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为______的动机与低级的动机。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

根据皮亚杰的道德认知发展阶段论，()是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是()

实质教育论的主要代表人物是_____和_____。

________是指教师在突发性事件面前，灵活、巧妙地处理问题的能力。

依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()

奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，分别是_____、_____和_____。

根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为_____、_____和_____三种类型。

儿童强迫行为在小学________中较为多见。

如何培养学生的学习需要?

通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______。

たいへん言い________のですが、今回は都合により参加できません。

不属于固有免疫的是

下列哪种形式的胆道扩张被称作Caroli氏病

可导致身热烦渴，胸闷呕恶的邪气是

有利于工程投资控制的建设工程组织管理模式是( )。

下列应该使用订本式账簿的有()。

偿付比率反映的是偿债能力的高低，和资产负债率的功能一致，一般在()以上为宜。

佛教四大名山中位于浙江的是()。

无产阶级及其政党在经济文化相对落后的国家取得政权，建立起了崭新的社会主义制度，为开展大规模的社会主义建设开辟了广阔前景。但是，这些国家建设社会主义必然具有艰巨性和长期性。其原因在于

A、Theylivedhealthilyinadirtyenvironment.B、Theythoughtbathhousesweretodirtytostayin.C、Theybelieveddiseasecoul

实质教育论的主要代表人物是_和_。

奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，分别是___、_和___。

根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为___、_和___三种类型。

有利于工程投资控制的建设工程组织管理模式是(　　)。