_________是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。

admin2015-04-30 56

问题 _________是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。

选项

答案理性概括

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/iSQv777K

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

_________是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。

发散思维的三个特征是、和__。

人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。

简述学习动机的强化理论。

斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和______行为。

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是，二是。

教师的______包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

怎样促进迁移的教学?

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。

“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。

A、磺脲类B、双胍类C、噻唑烷二酮D、α-葡萄糖苷酶抑制剂E、胰岛素治疗糖尿病体形肥胖并伴有血脂异常者，应首选的药物是

关于制药用水的不正确表述有()。

以下哪项不是卵巢肿瘤的并发症

关于世界银行贷款特点的表述，正确的是()。

对海岸港和潮汐作用明显的河口港，设计高水位可采用()。

(2013年真题)著作权法的“人身权”包括()等。

下面谱例是一段快速、逗趣的喜歌剧唱段，歌词大意是“我是城里的总管……”，它出自哪部作品?()

“揠苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。这两则结果不同的寓言故事共同说明的哲学道理有

A、 B、 C、 D、 A

_________是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。

发散思维的三个特征是______、______和______。

人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。

简述学习动机的强化理论。

斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和______行为。

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是______，二是______。

教师的______包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

怎样促进迁移的教学?

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。

“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。

A、磺脲类B、双胍类C、噻唑烷二酮D、α-葡萄糖苷酶抑制剂E、胰岛素治疗糖尿病体形肥胖并伴有血脂异常者，应首选的药物是

关于制药用水的不正确表述有()。

以下哪项不是卵巢肿瘤的并发症

关于世界银行贷款特点的表述，正确的是()。

对海岸港和潮汐作用明显的河口港，设计高水位可采用()。

(2013年真题)著作权法的“人身权”包括()等。

下面谱例是一段快速、逗趣的喜歌剧唱段，歌词大意是“我是城里的总管……”，它出自哪部作品?()

“揠苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。这两则结果不同的寓言故事共同说明的哲学道理有

A、 B、 C、 D、 A

发散思维的三个特征是、和__。

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是，二是。