学校的人际关系状况，学风、班风，班级独特的管理方式，以及校园环境、教室布置等，属于哪一课程类型?( )

admin2017-12-21 64

问题学校的人际关系状况，学风、班风，班级独特的管理方式，以及校园环境、教室布置等，属于哪一课程类型?( )

选项 A、隐性课程
B、活动课程
C、拓展型课程
D、实践性课程

答案A

解析隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程，是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有：①观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。②物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的布置、校园环境等。③制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。④心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等。

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教育基础知识

事业单位考试

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农村文化是一套处境化的生产和生活经验体系，它由该社会的生产和生活条件所决定，无论如何“先进的”文化从外面输入到这样的社会也是脱离实际的。对这段话中“处境化”含义的理解，以下最准确的是()。

简述教育法规定的教育任务和管理体制。

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在艾里克森看来，成年中期的主要发展任务是

A、 B、 C、 D、 B由已知AX+2B=BA+2X，得AX-2X=BA-2B，即(A-2E)X=B(A-2E)故X=(A-2E)-1B(A-2E)，于是X4=(A-2

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