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根据以下材料,回答相关问题: 材料一:《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“常见的酸和碱”的内容标准:“知道常见酸碱的主要性质和用途,认识酸碱的腐蚀性”;活动与探究建议:“检验某些植物花朵汁液在酸性和碱性溶液中的颜色变化”。 材料二
根据以下材料,回答相关问题: 材料一:《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“常见的酸和碱”的内容标准:“知道常见酸碱的主要性质和用途,认识酸碱的腐蚀性”;活动与探究建议:“检验某些植物花朵汁液在酸性和碱性溶液中的颜色变化”。 材料二
admin
2017-05-22
48
问题
根据以下材料,回答相关问题:
材料一:《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“常见的酸和碱”的内容标准:“知道常见酸碱的主要性质和用途,认识酸碱的腐蚀性”;活动与探究建议:“检验某些植物花朵汁液在酸性和碱性溶液中的颜色变化”。
材料二:某版本教材有关“认识浓盐酸和浓硫酸”的内容呈现如下:认识浓盐酸和浓硫酸
阅读浓盐酸和浓硫酸试剂瓶标签上的内容.并观察浓盐酸和浓硫酸的颜色和状态。分别打开浓盐酸和浓硫酸试剂瓶塞,你观察到什么现象?闻一闻它们是否有气味?
注意:
闻气味的方法
1.酸有强烈的腐蚀性。使用时一定要小心,避免沾到皮肤或衣物上。
2.闻气味时不可凑近瓶口,要小心地打开瓶塞,用手在瓶口处轻轻扇动,仅使极少量的气体飘进鼻孔。将观察、阅读、思考的结果填在下表中,并与同学们交流。
浓盐酸是无色液体,有刺激性气味,易挥发,在空气中会形成白雾,这是因为浓盐酸挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触,形成盐酸小液滴的缘故。工业用浓盐酸因含有少量杂质而略带黄色。浓盐酸有强烈的腐蚀性。
纯净的浓硫酸是没有颜色、黏稠、油状的液体,不容易挥发。浓硫酸具有吸水性和强烈的腐蚀性,在使用时应十分小心。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量的水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液,以防灼伤皮肤。
在化学实验中,我们往往要根据实际需要,稀释浓盐酸或浓硫酸来配制一定溶质质量分数的稀盐酸或稀硫酸。在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里!
除盐酸和硫酸外,常见的酸还有硝酸(HNO
3
)、醋酸(CH
3
COOH)和碳酸等。
要求:
根据上述材料,完成“认识浓盐酸和浓硫酸”学习内容的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。
选项
答案
【教学目标】 知识与技能:通过观察浓硫酸和浓盐酸,记住它们的主要物理性质;认识到浓硫酸具有强烈的腐蚀性,初步学会浓硫酸的稀释方法。 过程与方法:通过亲历实验,初步学会运用观察的方法收集证据。 情感态度与价值观:通过观察浓硫酸和浓盐酸的物理性质及稀释浓硫酸实验,培养善于观察、总结、勤于思考的科学精神。逐步树立认识源于实践的观点。 【教学方法】活动探究法、多媒体展示法、小组讨论法、讲解法。 【教学过程】 环节一:温故旧知,直接导入。 教师:请同学们思考在生活中、化学课中,接触或听说过哪些酸?请你列举出你在化学课上和生活中所接触的酸。 学生回答:醋、柠檬、可乐、盐酸、碳酸等 教师讲解:常见的酸有盐酸、硫酸、硝酸(HNO
3
)、醋酸(CH
3
COOH)和碳酸等。这节课我们先来学习两种最常见的酸:盐酸和硫酸。 环节二:观察激趣,探究新知。 教师出示两瓶浓酸:浓盐酸(HCl)和浓硫酸(H
2
SO
4
) 学生阅读浓盐酸和浓硫酸的指示剂瓶标签上的内容,并观察浓盐酸和浓硫酸的颜色和状态。 教师演示:分别打开浓盐酸和浓硫酸试剂瓶瓶塞,要求学生注意观察。并用手轻轻在瓶口煽动,逐一给学生 闻一闻浓盐酸和浓硫酸是否有气味。说明并演示正确闻气味的方法,提醒学生注意酸和碱都有强烈的腐蚀性, 在使用时要小心,不要让酸和碱溅到皮肤上。学生通过观察,交流讨论,完成下列表格。 [*] 教师点评纠错,补充知识:烟是固体,雾是液体。 教师总结讲解:浓盐酸是无色液体,有刺激性气味,易挥发,在空气中会形成白雾,这是因为浓盐酸挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触,形成盐酸小液滴的缘故。纯净的浓硫酸是没有颜色、黏稠、油状的液体,不容易挥发。浓硫酸具有吸水性和强烈的腐蚀性,在使用时应十分小心。 教师展示:纯净浓盐酸和工业盐酸各一瓶,要求学生注意观察其色、味、态。 学生观察并回答,工业用浓盐酸略带黄色。 教师解释:工业用浓盐酸因含有少量杂质而略带黄色,再次强调浓盐酸有强烈的腐蚀性,使用时要小心,不要溅到皮肤上。 教师设问:在化学实验中,我们往往要根据实际需要,稀释浓盐酸或浓硫酸来配制一定溶质质量分数的稀盐酸或稀硫酸。在稀释浓硫酸时,该如何操作呢? 多媒体展示:浓硫酸稀释的正确操作和错误操作的视频。 教师总结:稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里! 环节三:知识升华。联系实际 提问1:把一定质量的浓盐酸和浓硫酸分别敞口放置于空气中一段时间(忽略水分的蒸发),溶液的质量如何变化?它们该如何保存呢? 学生交流讨论后回答。 教师讲解:由于浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性,故浓盐酸溶液的质量减小,浓硫酸溶液的质量增大,二者都需要密封保存。 提问2:如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,该如何处理呢? 教师讲解:应立即用大量的水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液,以防灼伤皮肤。 环节四:课堂小结。课后调研 师生共同总结浓盐酸和浓硫酸的物理性质。 作业:课下查阅资料,盐酸和硫酸在生产生活中有哪些应用?
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级学生教学内容:演唱《在那遥远的地方》要求:针对教学目标和重难点,设定具体的教学环节和过程。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级学生教学内容:演唱《在那遥远的地方》要求:设定教学重难点。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级学生教学内容:演唱《在那遥远的地方》要求:设定教学目标。
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