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请认真阅读下列材料.并按要求作答: 请根据上述材料完成下列任务: 依据拟定的教学目标,设计“欣赏敦煌飞天艺术的特点”内容的新授教学活动并说明设计理由。
请认真阅读下列材料.并按要求作答: 请根据上述材料完成下列任务: 依据拟定的教学目标,设计“欣赏敦煌飞天艺术的特点”内容的新授教学活动并说明设计理由。
admin
2018-08-29
77
问题
请认真阅读下列材料.并按要求作答:
请根据上述材料完成下列任务:
依据拟定的教学目标,设计“欣赏敦煌飞天艺术的特点”内容的新授教学活动并说明设计理由。
选项
答案
教学活动 活动一: 教师播放课件,并提问:通过观看壁画上的飞天景象,我们发现她们都是静止的状态,可为什么我们却感觉她们在空中飞舞呢? 学生思考回答。 教师补充总结:他们衣裙飘曳,巾带飞舞,横空而飞,四周天花飞落,给人以飘飘欲仙的感觉。 【设计意图】 直观感知飞天景象,易于在脑海形成直观概念。 活动二: 课件出示飞天细部图片。问:进一步观察飘带与动势之间有什么关系?同时飘带呈现怎样的形态? 师生共同总结:飞天的飘带与动态方向相反。随着人物游动,有的飘带呈卷曲状。 【设计意图】 局部观察飞天艺术特点。养成善于观察的习惯。 活动三: 教师出示敦煌飞天壁画与《朝元图》,请同学们观察并思考:这两幅作品的艺术特点有什么不同之处? 学生分小组讨论并派代表回答。 教师总结:前者描绘的飞天形象,四周天花旋转,云气飘流,衬托着飞天迎风而飞翔,身轻如燕,互相照应,自由欢乐。漫游太空。后者描绘的仙人朝拜情境,突出了所绘人物衣袖线条的浑圆有力、豪放洒脱的特点。 敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片,是敦煌艺术的标志。人们只要看到优美的飞天,就会想到敦煌莫高窟艺术。敦煌飞天是中国艺术家最天才的创作,是世界美术史上的一个奇迹。 【设计意图】 讨论法的运用不仅能够锻炼学生的发散思维,而且能够逐步培养学生的自主探究能力。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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