知觉有哪些基本特征?

admin2013-06-25 79

问题知觉有哪些基本特征?

选项

答案(1)选择性人在众多的环境刺激作用下，只能对部分事物清晰感知，其他事物只作为知觉的背景。人的知觉对象受注意指向和知觉定势的影响。 (2)整体性在知觉过程中，人们不是孤立地反映客观事物的个别特征，而是反映事物的整体和其之间的关系。 (3)理解性人们以既往的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，赋予一定的意义。 (4)恒常性人们对于变化着的事物的知觉具有一定的稳定性。知觉条件发生一定范围变化时，知觉映像会保持相对不变。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ifWq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

简述学前儿童社会教育实践性原则的内涵及其运用要求。
美术欣赏活动中，教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿)。当教师问道：“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样：“在喝奶”“在望天空”。而一个幼儿则答道：“在抱臭脚丫。”顿时，引起了全班幼儿的哄笑和兴趣，大家围绕“臭脚丫”不停地谈论，带班教师
请以“淡水的用处”为主题，设计一个幼儿园科学教育活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
在幼儿园的韵律教学活动中，()主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。
“五指活动”中，课程内容的组织方式是()。
处于句法结构发展()阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”“我要球球”等。
某园中班发生一例甲型肝炎病例，该园立即采取了以下措施：(1)将病儿进行隔离，时间为30天。(2)对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。(3)对该中班儿童进行医学观察。请分析以下问题：(1)该园采取的措施哪些是恰当的?哪些不够明确?(2)该园还应采取哪些措施
通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是()儿童美术欣赏活动的认知目标。
以下说法符合自由画指导原则的有()
学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、（　　）、（　　）与（　　）。

随机试题

马克思主义政党是()
便后肛门坠胀，有异物感，检查时可见肛缘环形隆起，呈青紫色、光滑，初步诊断是：
男，35岁，因急性肠梗阻住院治疗。术前血液化验，发现患者HIV抗体阳性，被确诊为艾滋病病毒感染者。对该病人的护理措施，以下不正确的是
会计人员在j二作中应主动就单位经营管理中存在的问题提出合理化建议，协助领导决策体现的是()。
投资政策说明书中投资限制不包括对()的限制。
品德的心理结构包括道德认知、道德行为和()
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出教师应成为幼儿学习活动的传播者、合作者、引导者。()
必须输入任何的字符或一个空格应输入的掩码是()。
Beliefs,whicharetypicallypartial,oftenwrongandofteninconsistent,butmaynotbedamagingtothesystemasawhole,are
Ithinkalotabouttimeandnotjustbecauseit’sthenameofthenewsorganizationIworkfor.Likemostworkingpeople,Ifin

最新回复(0)

知觉有哪些基本特征?

教育理论综合知识

教师公开招聘

简述学前儿童社会教育实践性原则的内涵及其运用要求。

请以“淡水的用处”为主题，设计一个幼儿园科学教育活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

在幼儿园的韵律教学活动中，()主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。

“五指活动”中，课程内容的组织方式是()。

处于句法结构发展()阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”“我要球球”等。

通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是()儿童美术欣赏活动的认知目标。

以下说法符合自由画指导原则的有()

学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、（ ）、（ ）与（ ）。

马克思主义政党是()

便后肛门坠胀，有异物感，检查时可见肛缘环形隆起，呈青紫色、光滑，初步诊断是：

男，35岁，因急性肠梗阻住院治疗。术前血液化验，发现患者HIV抗体阳性，被确诊为艾滋病病毒感染者。对该病人的护理措施，以下不正确的是

会计人员在j二作中应主动就单位经营管理中存在的问题提出合理化建议，协助领导决策体现的是()。

投资政策说明书中投资限制不包括对()的限制。

品德的心理结构包括道德认知、道德行为和()

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出教师应成为幼儿学习活动的传播者、合作者、引导者。()

必须输入任何的字符或一个空格应输入的掩码是()。

Beliefs,whicharetypicallypartial,oftenwrongandofteninconsistent,butmaynotbedamagingtothesystemasawhole,are

Ithinkalotabouttimeandnotjustbecauseit’sthenameofthenewsorganizationIworkfor.Likemostworkingpeople,Ifin

学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、（　　）、（　　）与（　　）。