学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段( )

admin2010-08-29 38

问题学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段( )

选项 A、原型操作
B、原型定向
C、原型内化
D、操作练习

答案C

解析此题要理解智力技能形成的每个阶段的基本含义。

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