《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是( )。

admin2015-08-28 50

问题《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是( )。

选项 A、不满18周岁
B、不满16周岁
C、不满15周岁
D、不满14周岁

答案B

解析童工的法定年龄是不满16周岁。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ikrv777K

本试题收录于：小学综合素质题库教师资格分类

小学综合素质

教师资格

相关试题推荐

造成个体认知差异的主要原因是其不同的()。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：如果指导小学高年级学生学习，试拟定教学目标。
请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗?大家要去找问题。小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题比解决十个问题都要好。学生1：老师，长城为什么会变矮?老师：这个问题问得好，还有什么问题吗?
许多小学生认为“做完了功课就可以随便玩了”，这表明小学生意志()发展不成熟。
小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()
阅读下面材料，回答问题。刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑中提出的问题有价值，她就说：“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛置身于雪景中，心中无比轻松愉悦。"大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美
请认真阅读下文，并按要求作答。中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮(jié)据(jū)。母亲
独立形态时期的第一本教育学著作是()。
在管理班级的过程中，吴老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数人同意以后才会去执行。吴老师的管理模式属于()。
《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。承担()，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

随机试题

设随机变量X的分布函数为F(X)，已知F(2)=0．5，F(一3)=0．1，则P{一3＜X≤2}=__________．
组织文化的特征主要有()
患者，男性，46岁，有乙肝病史20年，近日因纳差、面黄至医院，查肝功能：ALT：67U／L，AST：84U／L，腹部彩超示肝脏弥漫性增大，大量腹水，诊断为乙型肝炎肝硬化，下列哪项检查结果错误
患儿，男，10月，发热、咳嗽、气喘4—5天，近2天腹泻大便3～4次／日，呈黄稀便，偶有呕吐，体检两肺可闻喘鸣音及湿性啰音，心音有力，律齐，心率136次／分，腹软，肝肋下2cm，质软，脾不大。患儿在治疗中突然喘憋加重，烦躁不安、发绀，体温38℃，呼吸70
1岁小儿未接种过卡介苗，PPD阳性表示
任务型教学途径中“任务”的特点“有差距”是指任务应与学生现有的知识能力有一定的差距，这些差距可以是知识差距、能力差距、技能差距、信息差距和——差距等。
我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是()
形而上学唯物主义物质观的缺陷在于()
曲线的渐近线有()．
TheInteractionofBodyandMindTheconceptofpsychosomaticillnessPsycho,referstomind,andsoma,tobody.Psychosom

最新回复(0)

《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是( )。

小学综合素质

教师资格

造成个体认知差异的主要原因是其不同的()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：如果指导小学高年级学生学习，试拟定教学目标。

许多小学生认为“做完了功课就可以随便玩了”，这表明小学生意志()发展不成熟。

小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()

请认真阅读下文，并按要求作答。中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮(jié)据(jū)。母亲

独立形态时期的第一本教育学著作是()。

在管理班级的过程中，吴老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数人同意以后才会去执行。吴老师的管理模式属于()。

《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。承担()，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

设随机变量X的分布函数为F(X)，已知F(2)=0．5，F(一3)=0．1，则P{一3＜X≤2}=__________．

组织文化的特征主要有()

患者，男性，46岁，有乙肝病史20年，近日因纳差、面黄至医院，查肝功能：ALT：67U／L，AST：84U／L，腹部彩超示肝脏弥漫性增大，大量腹水，诊断为乙型肝炎肝硬化，下列哪项检查结果错误

1岁小儿未接种过卡介苗，PPD阳性表示

任务型教学途径中“任务”的特点“有差距”是指任务应与学生现有的知识能力有一定的差距，这些差距可以是知识差距、能力差距、技能差距、信息差距和——差距等。

我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是()

形而上学唯物主义物质观的缺陷在于()

曲线的渐近线有()．

TheInteractionofBodyandMindTheconceptofpsychosomaticillnessPsycho,referstomind,andsoma,tobody.Psychosom