请联系实际，论述作为教师在教学中如何提高知识直观的效果。

admin2018-07-02 31

问题请联系实际，论述作为教师在教学中如何提高知识直观的效果。

选项

答案知识直观是主体通过对直接感知的教学材料的表层意义、表面特征的加工，形成对事物具体的、特殊的、感性的知识的加工过程。直观是理解知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。没有这个起点，学生只能从字面上死记一些空洞的概念或法则，而对概念和法则所反映的实际事物一无所知，甚至会产生严重的曲解。因此，在教学中，教师应采用如下方法提高知识直观的效果，帮助学生更好的理解与掌握知识。 (1)灵活选用实物直观和模象直观：实物直观真切，但难以突出本质要素和关键特征：模象直观虽然与实际实物之间有一定距离，但有利于突出本质要素和关键特征。如在关于花的知识与实物辨认测试中，接受实物模象教学方法(即采用挂图学习)的学生测试效果优于接受实物直观教学方法(即直接观察实物)的学生测试效果。当处于知识的初级学习阶段时，往往遵循以上原则。而当学习有了一定基础后，由简单的情境进入实际的复杂情境，则更多地运用实物直观是有必要的。 (2)加强词与形象配合：为了增强直观效果，须加强词与形象的结合。先观察目标，再辅以确切的词语表述，再次依据教学任务，选择合理的词与形象结合的方式。 (3)应用感知规律，突出直观对象的特点：要想有效观察对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。感知规律包括：强度律、差异律、活动律、组合律。 (4)培养学生的观察能力：在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何，主要取决于学生的观察能力。因此，为了更好地完成教学任务，必须认真组织和培养学生的观察能力。 (5)让学生充分参与直观过程，可以让学生调动视觉、触觉等参与其中。 (6)由于知识归根到底要通过学生头脑的加工改造才能掌握，因此在直观过程中，应激发学生积极参与的热情，在可能的情况下，应让学生自己动手进行操作，改变“教师演，学生看”的消极被动的直观方式。

解析

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请联系实际，论述作为教师在教学中如何提高知识直观的效果。

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皮亚杰提出主体通过()形式来实现对客体的适应。

下列选项中。正确表述世界观和方法论关系的有()。

职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一，在职业倦怠发展的()，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。

根据我国现行宪法和有关法律的规定，下列选项中构成违宪行为的是()。

教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于()。

“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是()。

学生为了获得教师或家长的赞许和认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学习动机的()。

学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于()。

俗话说好记性不如烂笔头，做笔记是学生阅读和听讲时常用的一种复述策略，对于复杂的知识，老师应该指导学生做好笔记。()

认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和()。

（2019年枣庄市中区）对于一个较长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分受到哪种抑制的干扰（）

能协助诊断子宫内膜癌经济有效的方法是（）。

下列关于瘿痈的描述哪项是错误的

在建工程账户属于资产类账户，用以核算企业基建、更新改造等在建工程发生的支出。()

以成本为基础的定价方法所确定的产品价格不一定满足企业销售收入或利润最大化的要求。()

《醉翁亭记》中表现作者意在彼不在此的语句是“，”。

依据我国《行政处罚法》的规定，限制人身自由的行政处罚应由()。

设正态总体X～N(μ，σ2)，X1，X2，…，Xn为来自X的简单随机样本，求证：

Youwillhearfivedifferentpeopletalkingaboutthecompaniestheyworkfor.Foreachextract,therearetwotasks.ForTask

Thisnewbookhasreceivedseveralreviewssinceitspublication;butnoneofthemhavemadeajust______ofthebook.

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下列关于瘿痈的描述哪项是错误的

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《醉翁亭记》中表现作者意在彼不在此的语句是“，”。