简述个体发展不平衡的表现。

admin2012-01-29 33

问题简述个体发展不平衡的表现。

选项 A、个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：

答案个体身心发展的不平衡性表现在两个方面： (1)个体同一个方面的发展，在不同的年龄阶段，发展是不均衡的。例如，人的身高、体重在不同年龄阶段发展速度不同。 (2)个体不同方面的发展具有不均衡性。有些方面在较早的年龄阶段就已达到较为成熟的发展水平，有些方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。由于社会发展对个体要求的提高、学习年限延长、独立生活和工作期限后移，使人的心理成熟、社会性成熟相应后移；由于食物营养的改善、社会文化的影响，个体生理成熟的年龄相应提前，从而使个体身心发展的不平衡性表现得更为突出。

解析

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简述个体发展不平衡的表现。

中学教育学

原教师资格

教师资格

我国心理学家对学习的分类是——、技能学习和行为规范学习。

“儿童中心主义”教育理论，违背了()

建构主义认为教学过程是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程，因此他们非常强调的一种学习方式是()

“在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价”，称为()

在确定智育内容时要遵循_和_的原则。

教学是完成学校_、实现_的基本途径。

尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。()

瓦.根舍因范例教学法中范例的基本特征有()

“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种【】

A．俯卧卧位B．仰靠坐卧C．仰卧位D．侧伏坐位针刺双侧大包、阳陵穴、太冲穴、宜选的体位是

城市内部地域结构研究方法有()。

下列做法中，违反了《银行业从业人员职业操守》中保护商业秘密与客户隐私的原则的是()。

甲企业将100万元货物销售给乙公司,甲给予乙5%的折扣,折扣额开具红字发票入账,按税法规定,对甲企业可按冲减折扣额后的销售额征收增值税。()

在课程设计文件中，导言部分包括()等项内容。

属于水溶性的维生素有()。

论述教师主导和学生主体相统一的教学规律。

在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()。

简述个体发展不平衡的表现。

中学教育学

原教师资格

教师资格

我国心理学家对学习的分类是——、技能学习和行为规范学习。

“儿童中心主义”教育理论，违背了()

建构主义认为教学过程是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程，因此他们非常强调的一种学习方式是()

“在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价”，称为()

在确定智育内容时要遵循_____和_____的原则。

教学是完成学校_____、实现_____的基本途径。

尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。()

瓦.根舍因范例教学法中范例的基本特征有()

“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种【】

A．俯卧卧位B．仰靠坐卧C．仰卧位D．侧伏坐位针刺双侧大包、阳陵穴、太冲穴、宜选的体位是

城市内部地域结构研究方法有()。

下列做法中，违反了《银行业从业人员职业操守》中保护商业秘密与客户隐私的原则的是()。

甲企业将100万元货物销售给乙公司,甲给予乙5%的折扣,折扣额开具红字发票入账,按税法规定,对甲企业可按冲减折扣额后的销售额征收增值税。()

在课程设计文件中，导言部分包括()等项内容。

属于水溶性的维生素有()。

论述教师主导和学生主体相统一的教学规律。

在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()。

在确定智育内容时要遵循_和_的原则。

教学是完成学校_、实现_的基本途径。