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教学《济南的冬天》一课,教师设计了三个教学目标:正确掌握生字词;学习抓住景物的特征进行描写的方法;通过自主、合作、探究,品味文章生动形象的语言。对该教师的教学设计评价恰当的是( )。
教学《济南的冬天》一课,教师设计了三个教学目标:正确掌握生字词;学习抓住景物的特征进行描写的方法;通过自主、合作、探究,品味文章生动形象的语言。对该教师的教学设计评价恰当的是( )。
admin
2016-01-27
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问题
教学《济南的冬天》一课,教师设计了三个教学目标:正确掌握生字词;学习抓住景物的特征进行描写的方法;通过自主、合作、探究,品味文章生动形象的语言。对该教师的教学设计评价恰当的是( )。
选项
A、目标设计缺少对情感态度与价值观目标的明确设定
B、作者老舍是学生熟悉的大作家,无需再作介绍
C、自主合作探究会使课堂秩序混乱,不利于攻克难点
D、设计不符合初中学情,超出学生的认知水平和学习规律
答案
A
解析
纵观这三个目标,仅从知识与能力、过程与方法层面设定目标,缺少了情感态度与价值观目标,而本文的思想教育意义是很明显的,“培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力。”不应舍掉,故A项评价正确,当选。
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