在实际教学过程中，如何培养学生的心智技能?

admin2009-09-18 77

问题在实际教学过程中，如何培养学生的心智技能?

选项

答案(1)确立合理的智力活动原型。智力活动原型的模拟分为三部分： ①建立模型；②检验并修正模型；③模型内化； (2)激发学习的积极性和主动性。任何学习任务的完成都依赖于主体的学习积极性和主动性，学习的积极主动性取决于主体对学习任务的自觉需要； (3)注意原型的完备性、独立性和概括性。所谓完备性，指对活动的结构要有清楚的了解；独立性是指应从学生的已有经验出发，让学生独立来确定或理解活动的结构及其操作方式；概括性，就是要不断的变更操作对象，提高活动原型概括程度。 (4)适应培养的阶段特征，正确使用言语。心智技能是

解析

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“妙悟说”是中国古代关于文学思维的重要理论，关于“妙悟”的说法错误的是()。

对文学创作提出“应、和、悲、雅、艳”诸项要求的文学理论作品是()。

我国文学史上第一部章回体小说是()。

对下列句子中划线字的意义和用法判断正确的一项是()。①安能屈豪杰之流，扼腕墓道②安得使予多暇日③青，取之于蓝，而青于蓝④吾尝终日而思矣@A@①与②相同，③与④相同

阅读下面的古诗，回答问题。岭上逢久别者又别(唐)权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处?夕阳千万峰。逢入京使(唐)岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。两诗发生的场景都在行

“正始之音”的文学作品特征是()。

对下列句子的修辞方法分析有误的一项是()。

歌德的《浮士德》的思想意义是什么?

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)某饮食服务公司由于狠抓管理，杜绝铺张浪费，三个月下来，仅办公经费一项就_了五十万元。(2)小说中的典型形象虽然有生活的_，但仍属于虚构的形象。

Theworldisonthetopofastaggeringriseinthenumberofoldpeople,andtheywilllivelongerthaneverbefore.【C1】_______

更换区域型火灾报警控制器熔断器的操作有：①更换熔断器；②判断故障部位；③选择并确认符合要求的熔断器备件；④填写记录；⑤确认熔断器更换是否成功。下列不正确的操作步骤有()。

寻常性痤疮发生在以下哪个部位

非独立核算的纳税人在办理税务登记后只能领取注册税务登记证及其副本。()

办理支付结算的主体是()。

根据相关法律法规，下列银行机构中属于企业法人的有()。

在20℃时100克水中最多能溶解36克食盐。从中取出食盐水50克，取出的溶液的浓度是()。

Manytheoriesconcerningthecausesofjuveniledelinquency(青少年犯罪)focuseitherontheindividualoronsocietyasthemajorco

牙发育时，X线片上最先出现的是()。

みんなよく見える()字を大きく書きました。

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“妙悟说”是中国古代关于文学思维的重要理论，关于“妙悟”的说法错误的是()。

对文学创作提出“应、和、悲、雅、艳”诸项要求的文学理论作品是()。

我国文学史上第一部章回体小说是()。

对下列句子中划线字的意义和用法判断正确的一项是()。①安能屈豪杰之流，扼腕墓道②安得使予多暇日③青，取之于蓝，而青于蓝④吾尝终日而思矣@A@①与②相同，③与④相同

阅读下面的古诗，回答问题。岭上逢久别者又别(唐)权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处?夕阳千万峰。逢入京使(唐)岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。两诗发生的场景都在行

“正始之音”的文学作品特征是()。

对下列句子的修辞方法分析有误的一项是()。

歌德的《浮士德》的思想意义是什么?

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)某饮食服务公司由于狠抓管理，杜绝铺张浪费，三个月下来，仅办公经费一项就_________了五十万元。(2)小说中的典型形象虽然有生活的_________，但仍属于虚构的形象。

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更换区域型火灾报警控制器熔断器的操作有：①更换熔断器；②判断故障部位；③选择并确认符合要求的熔断器备件；④填写记录；⑤确认熔断器更换是否成功。下列不正确的操作步骤有()。

寻常性痤疮发生在以下哪个部位

非独立核算的纳税人在办理税务登记后只能领取注册税务登记证及其副本。()

办理支付结算的主体是()。

根据相关法律法规，下列银行机构中属于企业法人的有()。

在20℃时100克水中最多能溶解36克食盐。从中取出食盐水50克，取出的溶液的浓度是()。

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牙发育时，X线片上最先出现的是()。

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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)某饮食服务公司由于狠抓管理，杜绝铺张浪费，三个月下来，仅办公经费一项就_了五十万元。(2)小说中的典型形象虽然有生活的_，但仍属于虚构的形象。