以下是一位中学地理教师的教学设计框架，其中给出了具体的教学目标设计。请阅读并回答问题。第一章《我国的疆域与人口》第一节“中国的疆域”教学设计【课标要求】【教材分析】【教学目标】知识目标：理解我国的

admin2017-12-21 59

问题以下是一位中学地理教师的教学设计框架，其中给出了具体的教学目标设计。请阅读并回答问题。
第一章《我国的疆域与人口》
第一节“中国的疆域”教学设计
【课标要求】
【教材分析】
【教学目标】
知识目标：理解我国的地理位置及特点；了解我国的邻国和濒临的海洋；认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
能力目标：运用地图说出我国的地理位置及特点；记住我国的领土面积；在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
情感目标：通过对我国优越的地理位置和辽阔疆域的学习，增强民族自豪感和爱国热情。
【教学重难点】
【教学方法】
【教学过程】
【板书设计】
【课后反思】
问题：
请根据“教学设计的构成因素”的相关理论，对上述教学设计框架进行分析。

选项

答案教学框架完整，包括了基本的要素：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、课后反思。

解析

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以下是一位中学地理教师的教学设计框架，其中给出了具体的教学目标设计。请阅读并回答问题。第一章《我国的疆域与人口》第一节“中国的疆域”教学设计【课标要求】【教材分析】【教学目标】知识目标：理解我国的

教育基础知识

事业单位考试

下面对流体智力的描述正确的是()。

学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法就是练习法教学。()

物理学相对论是由()创立的。

四肢靠近躯干的部分为()。

借喻

地震是由()引起的。

可行性研究报告的内容包括(　　)。

根据《建设工程安全生产管理条例》，下列关于建设单位的安全责任的说法，正确的有()。

下述情况中属于对象认识错误的有()。

设循环队列为Q(1：m)，其初始状态为front=rear=m。经过一系列入队与退队运算后，front=20，rear=15。现要在该循环队列中寻找最小值的元素，最坏情况下需要比较的次数为()。

有如下程序：#include#includeusingnamespacestd;classMyBag{public:friendintNa

Musicinhighereducation:whatisitworth?[A]Musichasfounditselfincreasinglycentralinthesubjectcontroversysurround

教育基础知识

事业单位考试

下面对流体智力的描述正确的是()。

学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法就是练习法教学。()

物理学相对论是由()创立的。

四肢靠近躯干的部分为()。

借喻

地震是由()引起的。

可行性研究报告的内容包括( )。

根据《建设工程安全生产管理条例》，下列关于建设单位的安全责任的说法，正确的有()。

下述情况中属于对象认识错误的有()。

设循环队列为Q(1：m)，其初始状态为front=rear=m。经过一系列入队与退队运算后，front=20，rear=15。现要在该循环队列中寻找最小值的元素，最坏情况下需要比较的次数为()。

有如下程序：#include#includeusingnamespacestd;classMyBag{public:friendintNa

Musicinhighereducation:whatisitworth?[A]Musichasfounditselfincreasinglycentralinthesubjectcontroversysurround

可行性研究报告的内容包括(　　)。