阅读材料，回答问题。《找骆驼》中，初读课文，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遇老人，会对老人说什么，你的理由是什么?学生通过自己读课文后，想法很多，例如： (1)对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”

admin2012-11-05 29

问题阅读材料，回答问题。
《找骆驼》中，初读课文，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遇老人，会对老人说什么，你的理由是什么?学生通过自己读课文后，想法很多，例如：
(1)对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”
(2)不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。
(3)一个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥?等等。
学生说第一种想法时，教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时。教师问：“你的理由是什么?”
“这是一个忘恩负义的商人。”一生说。
“对，我童话书里看到很多商人都是坏蛋。”又一生说。
“那如果你看到这样的商人，你想对他说些什么呢?”教师试图通过这个问题让学生说出：“老人帮你找到了骆驼。你应该谢谢他。”之类的话，可是学生却说：“这个坏蛋，打他一拳，让所有人都打他一拳。”
问题：
请用学习方式的有关理念对以上材料进行简单评析。

选项

答案在教学中，先让学生自读课文，后提出问题研讨，整个进程中，实施了自主学习、探究学习、合作学习等学习方式。选择这样的方式展开教学，有助于培养学生分析问题，解决问题的能力，有益于增强学生的自学能力和口头表达能力及合作意识，同时，对文本的发起到了促进作用。应该说在学习方式选择上并没有什么问题，只是引导学生探究中，出乎意料，出现了生成。这是很自然，很正常，也是很好的事，它说明小学生虽阅世不深，但知识面正在不断的拓展。他们是非分明，爱憎分明，感恩心切，纯朴可爱。对“知恩不报”、“忘恩负义”的“坏蛋”恨不得“打他一拳”。美中不足的是他们年幼易冲动，有些人还不知采用怎样的方法更好地处理问题，有待于教师正确的引导。故在学生出现对“忘恩负义”者及“坏蛋商人”要“打他一拳”以示打抱不平时，老师应该问：采取这样的态度处理问题，妥当吗?有没有更好的办法解决问题，尤其值得注意的是大家再仔细读读课文，文中的“商人”是不是这样的人，从而让学生回到正确的处理问题上来，回到对文本的深入探究中来，从而实现情感熏陶与知识技能培养有机结合，以此提高学生语文素养之目的。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/j0fv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

小学教育教学知识与能力

教师资格

有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手检起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()

根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务()

我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是()。

材料：某教师回到办公室说：“初二(2)班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法?”如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥教师的主导作用了吗?

教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室。慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是()。

“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家()对教育和教师，对国家兴衰、法制存废重要性的论述。

每年高考成绩公布期间，社会总，要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?()

关于电子书，说法正确的是()。

聘任制公务员对人事争议仲裁裁决不服，可以提起诉讼，受理诉讼的机关是()

甲亢患者合并妊娠八个月宜采用的治疗措施是

室性早搏次数为哪项可以诊断为“频发性室性早搏”

贷款人应根据重大经济形势变化、违约率明显上升等异常情况，对贷款审批环节进行评价分析，及时并有针对性地调整审批政策，加强相关贷款的管理。()

【2012．江西】斯金纳的操作性条件反射的教学应用是()。

2005年江苏省全社会固定资产投资总额为()与上一年相比，投资增幅最大的是()

一列数据：4、4、5、3、5、5、2，数据的平均数、众数和全距依次是()

设有关系R(S，D，M)，其函数依赖集F={S→D，D→M}。则关系R至多满足()。