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教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。(2015·山西)
教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。(2015·山西)
admin
2019-08-10
55
问题
教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。(2015·山西)
选项
A、动作思维
B、发散思维
C、习惯思维
D、形象思维
答案
B
解析
根据探索答案的指向性,思维可分为聚合思维和发散思维。聚合思维,也叫求同思维,是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一的、确定的答案。发散思维,也叫求异思维,是指人们解决问题时,思路朝各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。解答本题的关键是注意题干中的关键词“从多个角度回答”,能够找到多个解题角度,使得思维向不同方向扩散属于发散思维。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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教育理论综合知识
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