教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。(2015·山西)

admin2019-08-10 34

问题教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。(2015·山西)

选项 A、动作思维
B、发散思维
C、习惯思维
D、形象思维

答案B

解析根据探索答案的指向性，思维可分为聚合思维和发散思维。聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。解答本题的关键是注意题干中的关键词“从多个角度回答”，能够找到多个解题角度，使得思维向不同方向扩散属于发散思维。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/j8Mq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。(2015·山西)

教育理论综合知识

教师公开招聘

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”，按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于()。

我国中学开设的“艺术”课属于()。

2017年2月10日，联合国社会发展委员会第55届会议协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，()理念首次被写入联合国决议中，彰显了中国对全球治理的巨大贡献。

班主任工作的中心环节是()。

巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。()

课程改革的基本理念是减轻学生学习负担。()

阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。()

在科学领域的学习中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的一些知识经验，例如语言领域的敢于表达表现；社会领域的交往合作及规则意识等，这符合幼儿园教育活动内容()的特点。

【2014吉林延边】下列选项中属于迁移作用的例子有()。

有以下程序#include＜stdio.h＞intfun(intx,inty){if(x!=y)return((x+y)/2);elsereturn

5岁男孩，发育较差，自幼易疲劳，安静时口周轻度发绀，哭闹时加重，胸骨左缘第3肋间可闻及Ⅲ级收缩期杂音，初步诊断为法洛四联症，检查结果正确的是

火的特性是

期货公司()负责监督期货投资咨询业务管理制度的制定和执行，对期货投资咨询业务的合规性定期检查，并依法履行督促整改和报告职责。

教师的专业化就是为了提高教师的社会地位。

设有如下程序：PrivateSubForm_Click()num=InputBox("请输入一个实数")：p=InStr(num，"．")Ifp>0ThenPrintMid(num，p+1)Els

PASSAGEFOURWhatisthispassagemainlyabout?