教学原则是指导教学工作有效进行的行为准则，试论述我国常用的教学原则。

admin2015-10-29 41

问题教学原则是指导教学工作有效进行的行为准则，试论述我国常用的教学原则。

选项

答案(1)直观性原则直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用语言形象地描绘教学内容，使学生获得丰富的感性认识。在教学过程中，要求教师正确选择直观教具和现代化教学手段，采用与讲解相结合的直观教学，重视运用语言直观。 (2)启发性原则启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。在教学过程中要求教师做到调动学生的主动性，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力，让学生动手，培养其独立解决问题的能力，发扬教学民主，建立平等和谐的师生关系。 (3)巩固性原则巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速地再现出来，以利于知识、技能的运用。在教学过程中，教师要做到在理解的基础上巩固，重视组织各种复习，通过扩充改组和运用知识来巩固知识。 (4)循序渐进原则(系统性原则) 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。在教学过程中，要求教师做到按教材的系统性进行教学，注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学。 (5)因材施教原则因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教原则要求教师针对学生的特点进行有区别的教学，采取有效措施，使学生的才能和个性得到健康的发展。 (6)理论联系实际原则理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注重运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。在教学过程中要求教师注重书本教学与实际的联系，重视培养学生运用知识的能力，正确处理知识教学与技能训练的关系，适当补充必要的乡土教材。 (7)量力性原则量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，要使学生能够接受，但是又有一定的难度，是需要学生经过努力才能掌握的，以促进学生的身心健康发展。 (8)思想性和科学性统一原则思想性和科学性统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行思想教育。

解析

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