2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料： 《初识Excel》是初中信息技术教材中“数据的统计与分析一Excel”这一单元第一节的内容，主要包括Excel的基本概念和操作两部分。基本概念主要有行、列单元格，当前活动单元格，单元格的地址，工作表、工作簿、数据区域等，基本操作主要有输入

请阅读下列材料： 《初识Excel》是初中信息技术教材中“数据的统计与分析一Excel”这一单元第一节的内容，主要包括Excel的基本概念和操作两部分。基本概念主要有行、列单元格，当前活动单元格，单元格的地址，工作表、工作簿、数据区域等，基本操作主要有输入

admin2015-04-22  120
问题 请阅读下列材料：
《初识Excel》是初中信息技术教材中“数据的统计与分析一Excel”这一单元第一节的内容，主要包括Excel的基本概念和操作两部分。基本概念主要有行、列单元格，当前活动单元格，单元格的地址，工作表、工作簿、数据区域等，基本操作主要有输入数据，修改数据，保存数据。
基于上述教学内容，韩老师主要采用讲授法进行教学，上课开始，韩老师直接以“这节课我们学习一个新软件——Excel”这句话引入新课。
本节课的简要教学流程如图所示。

教学对象：初中一年级学生，学生已经掌握了WindOWS的基本操作和Word、PowerPoint等软件的应用技巧。
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
利用学生已有经验，设置认知冲突，激发学生要求，设计导入环节。
选项
答案在新课的引入中，能否激发学生强烈的求知欲，是使学生产生学习动机的重要开端。在信息技术的“技术”学习中，通过新旧“技术”使用的对比，体现新技术的优势，则是较成功的做法。为此，可以从学生现实出发，由“期中考试后，需要对某一小组学生的成绩进行统计”作为情境引入。通过学生纸笔“手工”统计和教师用Exeel(投影展示)进行统计来对比分析，引导学生认识到“技术”可以促进工作绩效，进而激发其对新授课的学习热情。
解析
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