以下哪种理论的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )

admin2017-05-21 62

问题以下哪种理论的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )

选项 A、完形一顿悟说
B、认知一结构学习理论
C、建构主义学习理论
D、信息加工学习理论

答案C

解析建构主义学习理论的学生观强调，学生可以基于自身的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释，教学不能无视学生的这些经验，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长"出新的知识经验。完形一顿悟说是苛勒提出的早期认知学习理论，强调学习过程中顿悟的重要性。认知一结构学习理论由布鲁纳提出，主张学习的目的是以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。信息加工学习理论是由加涅提出的，它强调学习分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。因此本题的正确答案为C。

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__________根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。

()是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

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认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论的()。

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