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1.题目:平移 2.内容: 3.基本要求: (1)联系生活实际让学生明白平移; (2)要有互动,设置纠错环节; (3)要有板书; (4)试讲时间10分钟。 请根据以上要求进行试讲。
1.题目:平移 2.内容: 3.基本要求: (1)联系生活实际让学生明白平移; (2)要有互动,设置纠错环节; (3)要有板书; (4)试讲时间10分钟。 请根据以上要求进行试讲。
admin
2022-01-24
32
问题
1.题目:平移
2.内容:
3.基本要求:
(1)联系生活实际让学生明白平移;
(2)要有互动,设置纠错环节;
(3)要有板书;
(4)试讲时间10分钟。
请根据以上要求进行试讲。
选项
答案
各位考官:大家好,我是小学数学组的0l号考生,我试讲的题目是《平移》,下面开始我的试讲。 一、情境导入 师:同学们,看看老师在做什么?你们知道这是什么现象吗? 师:同学们说得对,老师刚才关窗、拉黑板这些都是平移现象。那么你还能说出生活中有哪些关于平移的现象? 师:同学们真棒,有升旗,缆车,火车在笔直的铁轨上开等。这些都是我们在生活中见到的平移现象。 二、自主探究,探索新知 师:同学们,仔细观察教材中的例题l图,你们能说出图中虚线部分和实线部分表示什么意思吗? 师:同学们说得不错。虚线部分表示的是平移前图形的所在位置,实线部分表示的是平移后图形的所在位置。 师:下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点? 师:看老师演示的小船图和金鱼图运动的过程,大家仔细观察,它们是朝哪个方向进行平移的呢? 师:同学们观察得很仔细,得出小船图和金鱼图都是向右平移。 师:小船图和金鱼图都是向右平移,它们的运动有什么不同吗? 师:数一数我们会发现小船图平移的距离比金鱼图远一些。那么数一数小船图向右平移了几格? 师:有位同学数出两艘小船之间的距离是4格,他认为平移的距离就是4格,你觉得对吗? 师:4格只是两艘小船之间的距离,而不是小船平移的距离。刚才同学们在小组内交流了怎样数平移了几格的方法,谁来和大家分享一下,你是怎么数的? 师:生1的方法是看船帆上的一条线段,这条线段向右平移了9格,小船图就向右平移9格。生2的方法是看船头的一个点,这个点向右平移了9格,小船图就向右平移9格…… 师:那么大家再数一数金鱼图向右平移了几格?和小伙伴们讨论一下。 师:大家说得很棒,金鱼图向右平移了7格。那么通过研究小船图和金鱼图的平移情况,大家能不能说出确定平移距离的方法呢? 师:是的,我们在确定图形平移的距离时,可以先找出参照点,看它向哪个方向平移了几格,这个图形就向哪个方向平移了几格。 三、巩固强化 师:请大家完成教材中“试一试”。 师:同学们完成得不错,根据大家的汇报我们可以总结出画法:一种方法是先确定平行四边形的四个顶点,找出每个顶点平移后的对应点,再将这四个对应点依次连结起来;另一种方法是找每条边平移后的对应边。 四、总结全课 通过这节课的学习,你有什么收获?你对今天的学习还有什么疑问吗?想一想,生活中还有哪些平移现象呢? 五、板书设计 [*] 我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。
解析
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小学面试
教师资格
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