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  3. 简述裴斯泰洛齐的“教育心理学化”理论。【2011年－河南师大】【2011年－山东师大】【2016年－江西师大／湖南师大】【2017年－河南师大】

简述裴斯泰洛齐的“教育心理学化”理论。【2011年－河南师大】【2011年－山东师大】【2016年－江西师大／湖南师大】【2017年－河南师大】

admin2019-06-05  31
问题 简述裴斯泰洛齐的“教育心理学化”理论。【2011年－河南师大】【2011年－山东师大】【2016年－江西师大／湖南师大】【2017年－河南师大】
选项
答案(1)裴斯泰洛齐是18世纪末19世纪初瑞士著名的民主主义教育家，是西方教育史和世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号和诉求的教育家。 (2)教育心理学化是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上。其具体内容包含以下四个方面，即要求将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上；必须使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律，即教学内容心理学化：教学原则和教学方法的心理学化；让儿童成为他自己的教育者。 (3)尽管裴斯泰洛齐的“教育心理学化”思想尚未清晰地揭示心理学的基本规律，但他关于许多心理现象的探讨和描述，不仅成为他自己关于人的和谐发展论、要素教育论、简化的教学方法和初等学校各科教学法的重要理论基础，而且对19世纪教育心理学化在欧洲一些国家逐渐发展为一种思潮或一种运动，产生了重大影响。
解析
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