在认知主义的学习理论看来，学习者不仅要有主动积极的学习要求，还要努力找出新旧知识的相同点和不同点，并辨别清楚，理解透彻，最后旧知识得到改造，新知识才能获得实际意义。以上两个方面构成了有意义学习的( )

admin2019-05-20 37

问题在认知主义的学习理论看来，学习者不仅要有主动积极的学习要求，还要努力找出新旧知识的相同点和不同点，并辨别清楚，理解透彻，最后旧知识得到改造，新知识才能获得实际意义。以上两个方面构成了有意义学习的( )

选项 A、机制
B、心向
C、特征
D、本质

答案A

解析奥苏贝尔强调学习过程是自上而下的同化过程，用同化来解释有意义学习的内部心理机制。其具体过程是：首先，学生从已有的认知结构中找到对新学习的知识起到固定作用的知识或观念，即寻找一个同化点，然后，与原有观念建立相应的联系，接着，他们还必须对新知识与原有知识进行精细的分化，最后要在新知识与其他相应的知识之间建立联系，使之构成一个完整的观念体系，对知识的理解才能达到融会贯通，以利于运用和记忆，此时，学习者原有的认知结构也因新知识的纳入和不断分化而更加完整和丰富。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/jMuq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在认知主义的学习理论看来，学习者不仅要有主动积极的学习要求，还要努力找出新旧知识的相同点和不同点，并辨别清楚，理解透彻，最后旧知识得到改造，新知识才能获得实际意义。以上两个方面构成了有意义学习的( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

“对自己感兴趣的问题总是刨根问底”，这一典型表现所属的年龄段一般是()

一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有()。

【2014．广西】布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和()。

(2014)研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是()。

得知屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖的消息之后，广大青年科技工作者倍受鼓舞，燃起了更大的研究热情。最适宜解释这种现象的是()。

过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝，课堂纪律松散，学生心不在焉。这种课堂气氛属于()

在全面发展教育的组成部分中，起导向和动力作用的是()。

生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有()

【2014．河北石家庄】教师有以下情形的可以由所在学校、其他教育机构或政府部门给予行政处分或者解聘()。

同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。()(2014·河南)

男性，57岁，反复上腹闷痛10年，近来加剧，消瘦纳差，应首选哪项检查

藏象学说的形成基础，以下哪项不正确

读下图．回答下面各题。当地球公转到A点时，此时为北半球的()。

当社会总供给大于总需求时，政府可以采取措施刺激出口，鼓励资金流出。()

中华人民共和国的成立标志着()。

下列选项中不属于软件生命周期开发阶段任务的是

CellPhoneLetsYourSecretOutYourcellphoneholdssecretsaboutyou.Besidesthenamesand______【51】thatyou’veprogram