学生原有知识水平或心理发展水平对新学习的适应性，称为（）。

admin2020-09-11 21

问题学生原有知识水平或心理发展水平对新学习的适应性，称为（）。

选项 A、学习准备
B、关键期
C、同化
D、顺应

答案A

解析本题考查心理发展的基本概念。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。A 项正确。A 项：敏感期（关键期）是儿童心理发展的某一阶段或发展阶段之间出现的对儿童发展具有特定意义的时期。与题干不符，排除。C 项：同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中，即把环境因素纳入已有的图式中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有图式。与题干不符，排除。D 项：顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响，即改变原有图式，以适应环境。与题干不符，排除。故选 A。

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学生原有知识水平或心理发展水平对新学习的适应性，称为（）。

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________研究是研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。

教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?()

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不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，这种迁移被称为()。

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软件：程序员：编写

Iwouldratherstickto’qualitative’workasmoresuitableforoldagethanfortheyoungsiblings.

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不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，这种迁移被称为()。

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