材料：我国古代有很多蕴涵深刻道理的话，“桃李不言，下自成蹊”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这些名言警句都引人深思。从教师职业道德规范的角度对这两句名言进行分析。

admin2017-02-17 67

问题材料：
我国古代有很多蕴涵深刻道理的话，“桃李不言，下自成蹊”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这些名言警句都引人深思。
从教师职业道德规范的角度对这两句名言进行分析。

选项

答案“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。在教育活动中，强调教师要做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，这样才会赢得学生的尊重。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”意思是：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。在教育活动中，这句话同样适用，主要强调教师要为人师表，为学生做表率和示范。 “桃李不言，下自成蹊”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”都体现了为人师表的职业道德规范。为人师表对教师的要求有：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师在教育教学活动中起主导作用，其一言一行都可能对学生产生潜移默化的影响。在教学过程中，学生时刻接受教师的教诲，教师就是学生学习的榜样。这就要求教师要时刻注意自己的言行举止，严于自律，不仅要注意自己的仪表，做到言语得体，穿着得当，待人有礼，树立良好的外在形象，而且要不断地提高自己的内在道德素质和文化修养，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，做到以德服人，内外兼修，为学生树立良好的榜样。

解析

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中学综合素质

教师资格

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材料：我国古代有很多蕴涵深刻道理的话，“桃李不言，下自成蹊”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这些名言警句都引人深思。从教师职业道德规范的角度对这两句名言进行分析。

中学综合素质

教师资格

焦虑不利于学生的学习。

【2015年重庆云阳／2015年河南】根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的()。

【2014年安徽】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和()。

【2015年内蒙古呼和浩特】根据相关法律规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护()。

在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。(2014年下半年真题、)

教学过程是一种特殊的认识过程。它区别于一般认识过程的显著特点是()。(2014年下半年真题)

课后，章老师让学生观察豆芽的生长过程来帮助学生巩固课上的知识。章老师运用的教学方法是()。

我国实行九年制义务教育制度，下列不属于义务教育的基本特征的是()。

在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是()。

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44，52，59，73，83，94，()

Whatisthepurposeofthetanktest?

AABCInternational)oneofEurope’sleadingeducationalorganizations,haswarnedshareholderstoexpectafallinfullyearpr

A、Shesetupherownequipment.B、Somebodycheckedherandeverything.C、Shedivedwithapartnershedidn’tknow.D、Shewentdo

材料： 我国古代有很多蕴涵深刻道理的话，“桃李不言，下自成蹊”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这些名言警句都引人深思。 从教师职业道德规范的角度对这两句名言进行分析。

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【2015年重庆云阳／2015年河南】根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的()。

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在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。(2014年下半年真题、)

教学过程是一种特殊的认识过程。它区别于一般认识过程的显著特点是()。(2014年下半年真题)

课后，章老师让学生观察豆芽的生长过程来帮助学生巩固课上的知识。章老师运用的教学方法是()。

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44，52，59，73，83，94，()

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