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  3. 我国教育一直坚持以传授知识，积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。以下哪项，从上述题干中推出最为恰当?

我国教育一直坚持以传授知识，积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。以下哪项，从上述题干中推出最为恰当?

admin2009-01-15  72
问题 我国教育一直坚持以传授知识，积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。以下哪项，从上述题干中推出最为恰当?
选项 A、大学生的实际动手能力较差。
B、教学的目的不是传授知识。
C、大学生的学习模式是以课堂为中心。
D、我国的教学模式是错误的。
答案1
解析 题干表达了这样的意思：我国教育导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向，A项说“大学生的实际动手能力较差”正好是对这个观点的总结。B项、C项、D项三项说法过于片面，不是题干要表达的意思。
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