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  3. 【2016下】在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )。

【2016下】在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )。

admin2020-09-27  20
问题 【2016下】在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是(    )。
选项 A、复述策略
B、精加工策略
C、监控策略
D、组织策略
答案D
解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。常用的复述策略包括利用无意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、复习形式多样化、画线等。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。常用的精细加工策略包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习等。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略有归类策略和纲要策略，纲要策略主要包括主题纲要法和符号纲要法(画系统结构图、概念关系图、流程图、模式或模型图、网络关系图等)。题干中画示意图的方式就属于符号纲要法，是一种组织策略。
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