结合实际，试论如何更好地培养学生的创造性。

admin2017-10-22 54

问题结合实际，试论如何更好地培养学生的创造性。

选项

答案创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。要培养学生的创造性，可以从以下几个方面人手： (1)创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②绘学生留有充分选择的余地；③改革考试制度与考试内容。 (2)注重创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力；⑤给学生提供具有创造性的榜样。 (3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略与方法，训练学生的创造力。常用的方法有以下几种：①训练学生发散思维；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练。

解析

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结合实际，试论如何更好地培养学生的创造性。

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关于《教育法》立法特点说法正确的是()。

教育心理学作为独立学科诞生的标志是()。

教育过程中应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的科学家是()。

交往是班级人际关系形成和发展的手段。()

义务教育阶段学生所专属的权利包括()。

“有偿家教”的危害表现在()。

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学有显著影响，一是，二是_。

如何确定铰削余量?余量太大或太小将造成哪些影响?

Ihaven’tdecidedwhichhotel________.

A．主色B．客色C．常色D．善色E．病色

纳税人的营业额为纳税人提供应税劳务、转让无形资产或者销售不动产收取的全部价款，但不包括价外费用。()

地价税是以()为标的,依据(),向()定期征收的一种土地税。

对抛石基床顶面标高的控制，应掌握抛石()的原则。

下列有关城镇土地使用税正确的是()。

人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是()的表现。

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交往是班级人际关系形成和发展的手段。()

义务教育阶段学生所专属的权利包括()。

“有偿家教”的危害表现在()。

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学有显著影响，一是____________，二是_____________。

如何确定铰削余量?余量太大或太小将造成哪些影响?

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A．主色B．客色C．常色D．善色E．病色

纳税人的营业额为纳税人提供应税劳务、转让无形资产或者销售不动产收取的全部价款，但不包括价外费用。()

地价税是以()为标的,依据(),向()定期征收的一种土地税。

对抛石基床顶面标高的控制，应掌握抛石()的原则。

下列有关城镇土地使用税正确的是()。

人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是()的表现。

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学有显著影响，一是，二是_。