2. 职业资格
  3. 某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子。"(荣荣从某个角度

某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子。"(荣荣从某个角度

admin2019-04-09  13
问题     某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子。"(荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋)。老师又说：“不对，有谁还知道?"辉辉小声说：“是土豆。"这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明!”
    问题：请从教师观的角度分析这位老师的做法。
选项
答案该老师没有遵循教师观的相关要求，因此，老师的做法不合适。 首先，新课改背景下的教师观强调，教师要从知识的传授者转变成学生学习的引导者和促进者。材料中老师只是单纯的把知识传授给幼儿，而没有去引导和促进儿童自己获得。 其次，新课改背景下的教师观强调，教师要尊重、赞赏和引导学生，关注儿童道德和人格的健康成长。材料中，教师对明明和荣荣的回答并没有给予鼓励和肯定，而是直接否定，使孩子的自尊受到伤害。 因此，在幼儿教学中，教师要转变观念，充分关注学生的主动思考意识和思维能力，鼓励学生善于表达自己的想法和观点，保护学生的好奇心和求知欲。
解析
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