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从下列两题中任选一题作答: 某研究者认为甲、乙两种教学方法对小学生的思维能力发展的影响不同,教学方法甲更有利于促进小学生思维的发展。请你帮他设计一个实验,以此验证他的假设。 (1)写出实验研究计划所包括的五个方面。 (2)画出实验程序的图示。
从下列两题中任选一题作答: 某研究者认为甲、乙两种教学方法对小学生的思维能力发展的影响不同,教学方法甲更有利于促进小学生思维的发展。请你帮他设计一个实验,以此验证他的假设。 (1)写出实验研究计划所包括的五个方面。 (2)画出实验程序的图示。
admin
2018-08-24
70
问题
从下列两题中任选一题作答:
某研究者认为甲、乙两种教学方法对小学生的思维能力发展的影响不同,教学方法甲更有利于促进小学生思维的发展。请你帮他设计一个实验,以此验证他的假设。
(1)写出实验研究计划所包括的五个方面。
(2)画出实验程序的图示。
选项
答案
(1)①选择实验形式为等组实验设计。 ②确定实验对象。在某一小学,采用整群随机抽样的方法选取两个平行班,随机确定实验组1和实验组2。 ③明确自变量及其操作。本研究中,自变量是教学方法。对实验组1的被试,采用教学方法甲进行教学,对实验组2的被试,采用教学方法乙进行教学。两个班分别采用两种教学方法教学一个学期。 ④明确因变量及其测定。本研究中,因变量是学生的思维能力发展水平。在实施两种教学方法的学期初和学期末两次测定学生的思维能力。 ⑤明确无关变量及其控制。本研究中,影响因变量的无关变量有:教学内容,控制方法为平衡法和使用相同的教材;学生思维的初始水平,控制方法有等组匹配法,挑选整体思维水平基本相同的学生组成两个实验组;教师的个人因素,控制方法有平衡法,即两个班配相同的任课教师。 (2)实验程序图如下: 实验组1:O
1
X
1
O
2
实验组2:O
3
X
2
O
4
比较方法:(O
2
-O
t
)-(O
4
-O
3
) X
1
表示教学方法甲;X
2
表示教学方法乙。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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