什么是教育机智？联系实际谈谈教师如何培养教育机智。

admin2022-05-25 21

问题什么是教育机智？联系实际谈谈教师如何培养教育机智。

选项

答案(1)教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。简单地说，教育机智就是一种对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。 (2)①加强教育理论修养，不仅是知识，更重要的是教育理论思维能力和批判反思能力；②注重实践锻炼，获得对教育实践的感性认识和教育经验，积累在不同教育情境下的恰当行为模式；③教师必须在理论的指导下，在有意营造的教育情境中，自觉地整理从事实中产生的并且由于事实而得到升华的思想。

解析

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个体自我意识发展经历如下阶段()。

小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排。导致小马愿意坐在后排的强化方式是()。

每一个问题都必须包含以下哪几种成分?()

制约课程改革的三大因素是()。

“随风潜入夜，润物细无声”体现的德育方法是陶冶教育法。()

“皮格马利翁效应”说明了教师教学水平越高，学生学习成绩越好。()

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作进行研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是()。

一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。()

课堂上，小涵经常和同学交头接耳，王老师多次批评教育无济于事，因此开始对小涵责骂甚至惩罚，导致小涵产生厌学情绪。王老师违反了下列哪个教育原则？（）

患者，男，50岁，CT示右额叶脑表面皮层低密度区，约2cm×2cm，内有钙化和轻度强化，最大可能是

苯二氮草类中毒的拮抗剂是

()具有鲜明的中国特色，是在目前现实法律、法规环境下使用频率较高的形式。

下列部件中，不属于计算机控制器的是(239)。

MCI将多媒体设备分成若干类，每一类设备都有共同的MCI指令，它们将做出相同的【　　】

A、正确B、错误A

AnortherncoldspellgrippedmuchofnorthernandeasternChinayesterday,aslocalauthoritiesissuedterribleweatherwarning

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课堂上，小涵经常和同学交头接耳，王老师多次批评教育无济于事，因此开始对小涵责骂甚至惩罚，导致小涵产生厌学情绪。王老师违反了下列哪个教育原则？（）

患者，男，50岁，CT示右额叶脑表面皮层低密度区，约2cm×2cm，内有钙化和轻度强化，最大可能是

苯二氮草类中毒的拮抗剂是

()具有鲜明的中国特色，是在目前现实法律、法规环境下使用频率较高的形式。

下列部件中，不属于计算机控制器的是(239)。

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A、正确B、错误A

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