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“教学有法,但无定法”,反映了教师劳动的( )特点。
“教学有法,但无定法”,反映了教师劳动的( )特点。
admin
2020-09-11
63
问题
“教学有法,但无定法”,反映了教师劳动的( )特点。
选项
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性
答案
C
解析
本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点有:(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)教师劳动的长期性和间接性;(4)教师劳动的主体性和示范性;(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中,教师劳动的创造性主要表现在:①因材施教;②教学方法上的不断更新;③教师需要“教育机智”。题干中“教学有法,但无定法”的意思是:教师的教学方法不是固定的,可以因人而异、是具体情况进行改变。这体现的是教师劳动的创造性。C 项正确。A 项:示范性是指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符,排除。A项:教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面:(1)教育目的的全面性;(2)教育任务的多样性;(3)劳动对象的差异性。教师劳动的综合性主要体现为教师劳动的复杂性。与题干不符,排除。D 项:长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟滞性。与题干不符,排除。故选 C。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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