“教学有法，但无定法”，反映了教师劳动的（）特点。

admin2020-09-11 33

问题 “教学有法，但无定法”，反映了教师劳动的（）特点。

选项 A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性

答案C

解析本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点有：（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，教师劳动的创造性主要表现在：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教师需要“教育机智”。题干中“教学有法，但无定法”的意思是：教师的教学方法不是固定的，可以因人而异、是具体情况进行改变。这体现的是教师劳动的创造性。C 项正确。A 项：示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。A项：教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：（1）教育目的的全面性；（2）教育任务的多样性；（3）劳动对象的差异性。教师劳动的综合性主要体现为教师劳动的复杂性。与题干不符，排除。D 项：长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟滞性。与题干不符，排除。故选 C。

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教育理论综合知识

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教育理论综合知识

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英国心理学家瓦拉斯1926年提出的关于创造性解决问题的理论，又称“创造性思维四阶段论”，即准备阶段、孕育阶段、________和验证阶段。

影响学生问题解决的因素主要有()

知识获取的主要途径是直观和()

简述原有认知结构对迁移的影响。

处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。

提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在()之间的某些失衡现象而言的。

长时记忆的编码形式有()

根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。

先行组织者策略是卢梭提出的。()

学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。这指的是学校文化的导向作用。()

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A．胃肠道反应B．乳酸酸中毒C．低血糖反应D．白细胞减少E．水肿二甲双胍最常见的不良反应是

某孕妇，第1胎，孕38周。患妊娠高血压疾病(轻度)已临产。宫缩痛时大声呼叫。检查宫口开大2cm，先露头，S=一2，未破膜。在护理措施中，错误的是

现值的特征有()。

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影响学生问题解决的因素主要有()

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