在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是( )。

admin2020-07-24 27

问题在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是( )。

选项 A、连续性、顺序性、整合性
B、连续性、探索性、合作性
C、探索性、顺序性、整合性
D、探索性、合作性、整合性

答案A

解析在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守三个准则，也是课程组织的三个原则：连续性、顺序性和整合性。连续性是指课程的“广度”范围之内的水平组织，是直线式地陈述主要的课程要素；顺序性是指将课程内容、学习经验和学习材料按某种联结的次序组织起来，是课程的“深度”范围之内的垂直组织规则，即对同一课程要素作更深、更广、更复杂的处理；整合性是指在不同的课程内容之间建立适当的联系，整合由于分割所造成的知识点支离破碎的状态，以达到最大的学习累积效果。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将()。

欧阳修《生查子》中有：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”这句话涉及了我国哪一个传统节日?()

数学组王老师在课堂上有自己的教学方法，在学习“代数式”时采用“乘胜追击，我来出题，你来答”的方式训练学生思维能力。当有学生举出带分式、根式的例子时追问：“你是怎么想的?”“为什么?”王老师的做法()。

周老师最近一直思考如何提高学生的学习成绩以及怎样才能让班集体更团结，时常反思自己的备课是否充分。这说明周老师处于教师专业发展的()。

学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（）。

简述陶行知的“生活教育”思想。

()是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

正式群体

病灶侧单眼失明病灶对侧下肢中枢性瘫

下列哪个临床症状最符合腺样囊性癌

城市道路排水形式有()。

某铁路在铁路网中起联络作用，远期年客货运量在1800万t左右，该铁路线路为()。

不考虑其他因素，下列关于合营安排的表述中，正确的有()。

心理学家(　　)创造了精神分析理论，这一理论对社会工作产生了深远影响。

《漂泊的荷兰人》是()的歌剧代表作。

所谓棘轮效应，又称制轮作用，是指人的消费习惯形成之后有不可逆性，即易于向上调整，而难于向下调整。尤其是在短期内消费是不可逆的，其习惯效应较大。根据上述定义，下列最能体现棘轮效应的是()。

______thepurchaseofthreeinexpensivedigitalcameras,nonewequipmentordersweremadebyourdepartmentduringthelastfin

在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将()。

欧阳修《生查子》中有：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”这句话涉及了我国哪一个传统节日?()

数学组王老师在课堂上有自己的教学方法，在学习“代数式”时采用“乘胜追击，我来出题，你来答”的方式训练学生思维能力。当有学生举出带分式、根式的例子时追问：“你是怎么想的?”“为什么?”王老师的做法()。

周老师最近一直思考如何提高学生的学习成绩以及怎样才能让班集体更团结，时常反思自己的备课是否充分。这说明周老师处于教师专业发展的()。

学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（）。

简述陶行知的“生活教育”思想。

()是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

正式群体

病灶侧单眼失明病灶对侧下肢中枢性瘫

下列哪个临床症状最符合腺样囊性癌

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某铁路在铁路网中起联络作用，远期年客货运量在1800万t左右，该铁路线路为()。

不考虑其他因素，下列关于合营安排的表述中，正确的有()。

心理学家( )创造了精神分析理论，这一理论对社会工作产生了深远影响。

《漂泊的荷兰人》是()的歌剧代表作。

所谓棘轮效应，又称制轮作用，是指人的消费习惯形成之后有不可逆性，即易于向上调整，而难于向下调整。尤其是在短期内消费是不可逆的，其习惯效应较大。根据上述定义，下列最能体现棘轮效应的是()。

______thepurchaseofthreeinexpensivedigitalcameras,nonewequipmentordersweremadebyourdepartmentduringthelastfin

心理学家(　　)创造了精神分析理论，这一理论对社会工作产生了深远影响。