明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言，后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了。他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。你如果是这位英语老师，你应该怎么办?

admin2020-10-30 20

问题明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言，后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了。他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。
你如果是这位英语老师，你应该怎么办?

选项

答案如果我是这位英语老师，我会努力变明明的外部动机为内部动机，变附属内驱力为认知内驱力。我会帮助明明确立正确的学习目标并激发其对英语学习的兴趣，为理解掌握英语知识、运用英语知识而学习。具体做法：课堂上继续关注明明，提高他上课的积极性，课下与他探讨有关英语知识的趣闻，并推荐一些有趣的英语读物培养他的兴趣，让他在阅读中提高认知内驱力，最后达到在课堂上逐渐减少对他的关注，也能让他积极学习英语的效果。

解析

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下列各项中，现行《中华人民共和国义务教育法》没有规定的是：适龄儿童、少年接受义务教育应当()

合理地使用惩罚应注意()。

王老师是一名初中语文老师，他对李镇西的民主教育深信不疑，于是他就在自己的语文课上模仿李镇西的语文教学。但是一个学期下来，学生的语文成绩非但没有提高，反而还有所下降，出现这一现象可能的原因是其()。

职场上常有人因无法施展自己的抱负而转换职业或转而创业，这体现了()的作用。

认知失调是指做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉，它是影响态度与品德学习的内部条件之一。()

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下列关于SQLServer2008视图的说法，错误的是()。

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