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小龙是一年级的学生,一直由奶奶带着长大。小龙的母亲在他3岁时被车祸夺去了生命,父亲张先生爱子心切,始终没有再娶,但是脾气变得越来越坏,对小龙的教育方式以简单粗暴为主。有一天,小龙在学校和同学李逸发生争执,小龙将李逸的牙齿打掉了几颗,李逸当场鲜血直流,学校班
小龙是一年级的学生,一直由奶奶带着长大。小龙的母亲在他3岁时被车祸夺去了生命,父亲张先生爱子心切,始终没有再娶,但是脾气变得越来越坏,对小龙的教育方式以简单粗暴为主。有一天,小龙在学校和同学李逸发生争执,小龙将李逸的牙齿打掉了几颗,李逸当场鲜血直流,学校班
admin
2013-04-24
39
问题
小龙是一年级的学生,一直由奶奶带着长大。小龙的母亲在他3岁时被车祸夺去了生命,父亲张先生爱子心切,始终没有再娶,但是脾气变得越来越坏,对小龙的教育方式以简单粗暴为主。有一天,小龙在学校和同学李逸发生争执,小龙将李逸的牙齿打掉了几颗,李逸当场鲜血直流,学校班主仟将小龙的父亲张先生叫到学校,警告张先生要回去好好教育子女,如果下次再出现类似情况,将不留情面,按照学校规定进行处罚。回家后,小龙遭到了张先生的一顿毒打。从此以后,小龙“乖”了很多,打人的坏习惯一直没有再犯,但是渐渐地,班主任老师发现小龙上课时常常走神,学校布置的家庭作业经常做错,甚至发展到经常找不到作业本。
针对本案例,( )不属于社会工作者应采取的介入策略。
选项
A、对小龙提供心理疏导,协助小龙认识到自身的非理性信念并采取正确的宣泄方式,学习新的价值观和行为
B、帮助小龙组建一个新家庭
C、帮助小龙加强与家庭成员的沟通.增强小龙改变的主动性和积极性
D、和小龙的父亲进行沟通,教授其家庭养育技能与亲子沟通技巧,使其改变简单粗暴的教育理念与亲子沟通方式
答案
B
解析
针对材料中的情况,可以采用的主要介入策略如下:(1)对小龙提供心理疏导,协助小龙认识到自身的非理性信念并采取正确的宣泄方式,学习新的价值观和行为;(2)帮助小龙加强与家庭成员的沟通,增强小龙改变的主动性和积极性;(3)为小龙提供必要的课业辅导和注意力集中训练,提高小龙参与学习竞争的积极性;(4)和小龙的父亲进行沟通,教授其家庭养育技能与亲子沟通技巧,使其改变简单粗暴的教育理念与亲子沟通方式;(5)走访小龙的班主任和学校,让老师及学校了解小龙的具体情况,寻求他们的支持和帮助。
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综合能力
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