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简述校本课程开发的特征及优缺点。(2010/2017年南京师大)
简述校本课程开发的特征及优缺点。(2010/2017年南京师大)
admin
2021-01-27
54
问题
简述校本课程开发的特征及优缺点。(2010/2017年南京师大)
选项
答案
校本课程开发是与国家课程开发相对应的一种课程开发模式。校本课程开发,是在国家课程计划规定的范围内,以学校为课程开发的场所,以教师为课程开发的主体,依据学校的性质、特点、条件和学生的需求,旨在满足学生的独特性和差异性,发展学生个性特长的课程开发模式,是对国家课程的补充。 (1)校本课程开发的特征。 ①在开发目的上,旨在满足具体学校及其教师、学生的独特性和差异性需求,以学校和学生的个性为指向,强调学校及其成员的自主与责任。 ②在开发主体上,可以是学校及其成员,单个学校或多个学校联合,还可以借助校外专家及有关人员的力量,以教师为主体,争取各方的合作。 ③在开发范围上,凡是能对学生产生积极影响的一切资源都在范围内。 ④在涉及面上,包括学校个别课程、部分课程甚至全部课程。 ⑤在开发过程上,课程的规划、实施、评价等是一体化的整体活动,均以学校为中心或基地。 ⑥在开发效果上,具有立即性的特征,即校本课程开发通常是针对实际状况而来的,能对有待解决的问题较快地做出反应,一旦付诸实施,又能迅速有效地解决实际问题。 (2)校本课程开发的优点。 ①强调课程决策的分权化,使教师在课程开发中具有了自主的权利。 ②既有利于调动教师参与课程开发的积极性,又有利于所开发的课程最能符合学生的需求,有利于增强课程的多样性和适应性。 ③课程的编制、实施、评价一体化,能避免课程开发与实施二者分离的现象,更好地体现课程的一致性和连续性。 ④课程的编制、实施和评价过程中可以使学校的人力、物力等现有资源得到充分的利用。 ⑤有利于教师的成长,教师在开发校本课程的过程中,能提升研究意识,增长知识,强化能力,不断发展。 (3)校本课程开发的缺点。 ①对教师的专业精神、专业知识和专业技能要求过高,一些教师不具备课程开发的能力。 ②需要相当的资金、人力和物力的保障,而这些又是大部分学校难以轻易得到的。 ③有可能加剧各学校之间教育质量的不平衡,而且国家难以对所开发出来的课程质量进行评价和控制。
解析
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教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
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