谈谈专家与新教师在课堂教学过程中的差异?

admin2012-11-07 75

问题谈谈专家与新教师在课堂教学过程中的差异?

选项

答案(1)专家教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新教师的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。 (2)专家教师有一套完善的维持学生注意的方法，新教师则相对缺乏这些方法。 (3)专家教师在教学时注重回顾先前知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法。而新教师往往一上课就开始讲一些较难的和使人迷惑的教学内容，而不注意此时学生还未进入课堂学习状态。 (4)专家教师将课堂练习看作检查学生学习的手段，新教师仅仅把它当作必经的步骤。 (5)专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序。 (6)专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活应用。新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。 (7)在对学生发出的非言语线索上，专家教师常利用这种线索来判断和调整教学。而新教师往往只注意课堂中的细节，也难以解释他们看到的事情间的联系。

解析

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谈谈专家与新教师在课堂教学过程中的差异?

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情绪的特点是什么?

简述个性的基本特征。

论述影响学前独生子女社会性发展的教育。

什么是感觉和知觉?学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么?

试述教师对幼儿进行个性评价的意义。

家长进入幼儿园，出现参观的多、参与的少；间接参与较多、直接参与较少；一次性的直接参与多、经常性的直接参与少的问题是()。

儿童思维发生的标志是()。

幼儿常常“好心办坏事”，如，将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的()所致。

掌握学科结构的教学原则有()。

班主任在班集体的发展中起（）

听到这不幸的消息，她禁不住哭了起来。

三个R=10Ω的电阻作三角形连接，已知线电流I1=22A，则该三相负载的有功功率P＝(　　)。

中国人民银行成立于(　　)。

工作总时差是()。

【2015年淄博市】根据埃里克森的心理学理论，小学一年级的学生主要处于个人发展的()阶段。

关于“宪法”渊源，下列说法错误的是

Peopleoftenfocusonthejobandincomepotentialthatcomeswithacollegedegree.However,acollegedegreecanactuallyhav

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情绪的特点是什么?

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试述教师对幼儿进行个性评价的意义。

家长进入幼儿园，出现参观的多、参与的少；间接参与较多、直接参与较少；一次性的直接参与多、经常性的直接参与少的问题是()。

儿童思维发生的标志是()。

幼儿常常“好心办坏事”，如，将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的()所致。

掌握学科结构的教学原则有()。

班主任在班集体的发展中起（）

听到这不幸的消息，她禁不住哭了起来。

三个R=10Ω的电阻作三角形连接，已知线电流I1=22A，则该三相负载的有功功率P＝( )。

中国人民银行成立于( )。

工作总时差是()。

【2015年淄博市】根据埃里克森的心理学理论，小学一年级的学生主要处于个人发展的()阶段。

关于“宪法”渊源，下列说法错误的是

Peopleoftenfocusonthejobandincomepotentialthatcomeswithacollegedegree.However,acollegedegreecanactuallyhav

三个R=10Ω的电阻作三角形连接，已知线电流I1=22A，则该三相负载的有功功率P＝(　　)。

中国人民银行成立于(　　)。