德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是( )。

admin2023-02-27 28

问题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是( )。

选项 A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况而定，可有多种开端和顺序

答案D

解析德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，德育的具体实施过程又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展的目标。

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是( )。

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两名幼儿因为游戏规则问题吵起来，这时教师应该()

明明在建构区将积木叠高，搭了一座大桥。然后，他双手将“大桥”推倒，再搭建、再推倒……乐此不疲。这主要符合小班结构游戏()的特点。

教师为儿童提供材料，引发游戏的兴趣，促进游戏的延续和提升的方法是()

在运用谈话法进行教育评价的过程中，下列做法错误的是()

根据弗洛伊德对心理发展阶段的划分，6～12岁的儿童处于()

注意并非独立的心理过程，它具有()两个基本特点。

在婴幼儿前期，照料者应以慈爱和惯常的方式来满足儿童的需要。根据埃里克森的观点，这阶段的危机冲突是()

对比效应是一种社会知觉偏见，指评价一个人或一件事时，受到最近接触到其他人或事的影响，导致对这个人或这件事的评价发生歪曲，作出不客观的评价。根据上述定义，下列属于对比效应的是()。

对比效应是一种社会知觉偏见，指评价一个人或一件事时，受到最近接触到其他人或事的影响，导致对这个人或这件事的评价发生歪曲，作出不客观的评价。根据上述定义，下列属于对比效应的是()。

关于弥勒佛的论述正确的有()。

卡夫卡的“孤独三部曲”包括()

实性妇人腹痛与痛经的共同病机是（　　）。虚性妇人腹痛与痛经的共同病机是（　　）。

法的价值

链斗式挖泥船顺流施工时其尾锚抛设应()。

资产配置的五个步骤包括：①调查了解客户；②建立多元化产品组合；③风险规划与保障资产拨备；④建立长期投资储蓄；⑤生活设计与生活资产拨备。按正确顺序应为()。

根据惠更斯-菲涅耳原理，若已知光在某时刻的波阵面为S，则S的前方某点P的光强决定于波阵面S上所有面积元发出的子波各自传到P点的()。

影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?

行政控制过程的最后环节，也是最为关键的环节是()。

俄罗斯：梅德韦杰夫()

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