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  3. 在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调（ ）

在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调（ ）

admin2013-06-13  49
问题 在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调（      ）
选项 A、人性如素丝
B、人性无善无恶
C、人性具有生成变化性
D、人性具有稳定性
答案C
解析 本题旨在考查考生对王夫之关于人性与教育作用的掌握程度。王夫之认为，人性“日生日成”、“习与性成”，即人性不是天生的，而是在后天不断的生长变化过程中逐渐形成的；教育对人的发展所起的作用主要表现为以下两方面：一是继善成性，二是可以改变青少年时期因“失教”而形成的“恶习”。可见，在王夫之看来，人性具有生成变化性。故本题的正确答案为C。
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