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在人性与教育作用关系的问题上,王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点,旨在强调( )
在人性与教育作用关系的问题上,王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点,旨在强调( )
admin
2013-06-13
47
问题
在人性与教育作用关系的问题上,王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点,旨在强调( )
选项
A、人性如素丝
B、人性无善无恶
C、人性具有生成变化性
D、人性具有稳定性
答案
C
解析
本题旨在考查考生对王夫之关于人性与教育作用的掌握程度。王夫之认为,人性“日生日成”、“习与性成”,即人性不是天生的,而是在后天不断的生长变化过程中逐渐形成的;教育对人的发展所起的作用主要表现为以下两方面:一是继善成性,二是可以改变青少年时期因“失教”而形成的“恶习”。可见,在王夫之看来,人性具有生成变化性。故本题的正确答案为C。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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