下列是一位班主任老师的教学日记，根据此日记，回答下列问题。我班的一位同学成绩优秀，但是有些傲慢。上课时谁要是答不上来问题，他总是轻蔑一笑，并且显出极不耐烦的神情。曾经想过当场点名批评他，但是我最后改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们

admin2017-05-23 49

问题下列是一位班主任老师的教学日记，根据此日记，回答下列问题。
我班的一位同学成绩优秀，但是有些傲慢。上课时谁要是答不上来问题，他总是轻蔑一笑，
并且显出极不耐烦的神情。曾经想过当场点名批评他，但是我最后改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们学过多少形容笑的词语?”他说：“微笑、大笑、狂笑、冷笑、耻笑、讥笑。”我说：“在同学复述课文的时候，我看见你笑了，是吗?”他点了点头，我又继续说：“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢?”他很敏感，脸红了，低声说：“讥笑。”我说：“这个词什么意思呢?”他说：“由于看不起人而笑话人。”我说：“是呀。尊重别人是应该有的道德风尚，虚心才能使你进步更快。”从此以后，他常常主动帮助后进生学习，上学期还被评为校三好学生。
教师在对学生进行德育时，要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这体现了德育的( )。

选项 A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则

答案C

解析引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。

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