下面是两位同学的一次交谈。学生A：你知道吗?前两天在学习英语语法时，我感觉很简单，这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。学生B：你这么一说，我也想起来了。我当时几何学得很好，后来学习立体几何时就简单多了。嗯 (若有所思)，看来不同知识间还是有很大联系的

admin2020-06-02 41

问题下面是两位同学的一次交谈。
学生A：你知道吗?前两天在学习英语语法时，我感觉很简单，这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。
学生B：你这么一说，我也想起来了。我当时几何学得很好，后来学习立体几何时就简单多了。嗯
(若有所思)，看来不同知识间还是有很大联系的呀。
学生A：是啊，不光书本知识学习是这样。我学弹琴的时候也有这种感觉。我会弹电子琴，现在学钢琴学得也比较快。
学生B：可有时候也不一样。上周末骑邻居王大爷家的三轮车玩，我以为我会骑自行车，学起来，壶该比较快。可没想到不是这样，怎么骑也骑不好，总是往一边歪。看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车。真奇怪!
学生A：挺有意思，看来学习还是很奇妙的。
请分析材料中两位同学谈话中涉及的学习原理。

选项

答案这两位同学所谈论的学习原理是学习的迁移理论。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。根据迁移的影响效果，可以把迁移分为正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，就是两种学习之间相互促进。一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移，也就是两种学习之问相互干扰。

解析

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中学教育教学知识与能力

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