2. 公务员
  3. 《学记》中，“幼者听而弗问，学不躐等也”体现了( )。

《学记》中，“幼者听而弗问，学不躐等也”体现了( )。

admin2022-10-31  13
问题 《学记》中，“幼者听而弗问，学不躐等也”体现了(          )。
选项 A、因材施教原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
答案D
解析 循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“幼者听而弗问，学不躐等也”的意思是年少的学生要注意听讲，而不要插问，学习应循序渐进，不能越级。这句话体现了循序渐进原则。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放欠地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。巩同性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，使这些知识和技能长久地保持在记忆中，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，并灵活地加以运用。启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意渊动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
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